（2）小兒臨睡前不要逗樂 睡眠是大腦皮層抑製的過程，小兒的神經係統尚未發育成熟，興奮後往往不容易抑製。如果小兒臨睡前過度興奮，往往遲遲不肯睡覺，即使睡覺，也會睡不安穩，甚至出現夜驚。
（3）不要拋舉小兒 有些父母為了讓孩子高興，喜歡將小兒向上拋起，然後再接住，孩子大都愛玩這種遊戲，往往要求家長反複地拋舉。如果成人稍不留心或十分疲勞，便很有可能失手，摔壞孩子，造成終生遺憾。因此，最好不要采取拋舉這種形式娛樂小兒。
（4）不要用手掌托小兒站立 孩子扶著會站以後，一些家長常常喜歡用一隻手托住孩子的雙腳，讓其站立在自己的手掌上。這種做法是很不安全的。雖然家長的另一隻手可做保護，但小兒一旦突然失去平衡，成人往往措手不及，後果不堪設想。
第四節 不懈鍛煉增強寶寶體能
1 練習獨站
站立動作的出現，需要嬰兒的腰部和下肢骨骼和肌肉組織發育完善作為保證。嬰兒在6個月齡以後，下肢就有了一定的支撐能力，可以有意識地鍛煉孩子扶持站立。
滿8個月以後，稍加扶持，孩子就能越來越久地獨自站立。在8～9個月齡對孩子有意識地進行扶持站立練習，能起到立竿見影的效果。孩子不僅能越來越站得久，而且，很快就能自己扶持著嬰兒床圍欄、家具邊緣等能夠扶持的物體，小心翼翼地獨自站立起來，扶站對於今後獨立學步有重要作用。
扶持站立的過程，可以從開始的緊緊扶抓過渡到逐漸放鬆，讓嬰兒自己體會直立和平衡的感覺。
能站穩以後，每次站立的時間可以由短到長，然後從扶持站立，變為讓孩子自己扶著欄杆站立。
到了9個月大，嬰兒就逐漸能扶站得很穩當。到了10個月時，站立訓練就可以進入獨自站立階段。
隨著嬰兒動作能力的的進一步發展完善，會逐步形成無需成年人扶持、自由地從坐位站立起來，再由站立位自主完成蹲下、坐下的動作。
等到孩子具備雙腿穩定站立的能力以後，可以再接著訓練隻用一條腿支撐全身重量的能力，即做“金雞獨立”的模仿動作。把雙手向前方展開，用一條腿支撐身體，站立片刻。
2 鍛煉手眼協調能力
方法：讓寶寶坐在你的腿上，兩肘擱在桌麵上，在桌上的盤子裏放一個有蓋的透明的杯子，裏麵裝有彩色糖丸。先搖動杯子發出柔和的響聲並讓寶寶看到糖丸在杯中跳動，以引起寶寶玩的興趣，再打開蓋子（讓他發現糖丸），把糖丸倒在盤子裏，告訴他“這是糖”。你邊說邊示範把一粒糖丸從盤裏揀起放進杯子裏（要用“慢動作”），放進幾粒後，讓他用拇指和食指捏起小丸，再放進杯子裏。開始時家長可以手把手教他，稍熟練後讓他自己把糖丸放進杯裏後再加蓋搖一搖，發出有趣的聲音。
目的：訓練拇指、食指配合捏物的靈活性和手眼協調能力。
注意：玩時一定要有大人細心觀察，防止寶寶吞食糖丸或發生嗆噎、窒息。
3 進行皮膚鍛煉
（1）皮膚按摩 按摩時可用少量嬰兒護膚霜進行潤滑，在寶寶麵部、胸部、腹部、脊背及四肢有規律地輕揉、捏握。最好每日早晚進行，每次15分鍾以上。
按摩可刺激寶寶皮膚，有利於血液循環、呼吸、消化以及肢體肌肉的放鬆與活動，給予寶寶愉快的刺激，也是父母與寶寶之間理想的交流方式。
（2）溫水浴 溫水浴可提高寶寶皮膚適應冷熱變化的能力，既能使身體保持清潔，又可促進新陳代謝，增加寶寶食欲，改善睡眠，促進生長發育，有利於抵抗疾病。冬季給寶寶進行溫水浴時，應注意室溫和水溫，做好溫水浴前的準備工作，減少體表熱能散發。
（3）擦浴 7～8個月大的寶寶就可開始進行擦浴。當寶寶進行擦浴時，室溫應保持在16～18℃，水溫為32～33℃，待寶寶適應後，水溫逐漸降至26℃。用毛巾浸入溫水，擰半幹，在寶寶四肢做向心性擦浴，擦完再用幹毛巾擦至皮膚微紅。
第五節 啟蒙教育開啟寶寶智慧
1 學會撕紙有益開發智力
這個階段，是嬰兒雙手協調動作能力迅速發展的時期。偶然被孩子拿到手的書刊、紙張，會被小家夥撕得亂七八糟——不要把孩子的行為當做是毀損、破壞和搗亂。要明白，寶寶的小手能精細、協調配合，準確地撕破紙張，又是一種體能、智力的飛躍性進步。
因此，發現寶寶能撕破紙張的時候，可以有意識地給孩子一些紙張，讓寶寶學著撕紙、揉搓紙團玩，訓練手指的精細動作能力。當孩子發現，通過自己小手的動作，可以改變物體的形狀和發出撕紙的“滋拉”聲響時，會感到特別的快樂和欣喜。
孩子愛撕紙不是壞習慣，不用把孩子旁邊的紙拿開，可以因勢利導，教會孩子把大張紙撕成小紙片，然後再撕成碎紙屑，使寶寶初步認識到，自己具有改變外界環境的能力，從中得到樂趣。與此同時，也訓練了寶寶手眼之間的協調能力，促進腦功能的健全和成熟。
因此，發現孩子學會把紙撕破後，不僅不要阻止寶寶撕紙，相反還要多鼓勵孩子多撕、撕碎、撕出花樣來。這樣做，有益於訓練嬰兒手部動作的精確性和感覺的靈敏度。
2 開發右腦
人的大腦右半球，主管人的想象、顏色、音樂、節奏等。開發寶寶的右腦，可以令孩子具有神奇的創造能力。通過手指精細動作的訓練、語言學習、借助音樂和運動鍛煉，都能達到開發右腦的效果。
（1）語言學習 人們經過長期研究得出一個結論，兒童學會兩三種語言跟學會一種語言一樣容易。因為當孩子隻學會一種語言時，僅需大腦左半球，如果培養孩子同時學習幾種語言，右腦就會參與其中。
（2）爬行 媽媽們會經常要求寶寶不要在地上爬行，怕弄髒衣服，嫌不雅觀。然而要刺激右腦，最好的方式就是從小就訓練爬行，這對未來的平衡感和運動細胞都有幫助。
（3）借助音樂 大腦的右半球負責完成音樂、情感等功能，稱為“音樂腦”。如果寶寶在幼兒期能經常學音樂、聽音樂，可以開發“音樂腦”，提高孩子的智能。還可以在孩子做其他事情的時候，創造音樂環境。因為音樂由右腦感知，左腦不受音樂影響而繼續工作，能在不知不覺中鍛煉孩子的右腦。