他的長子梅葆琛生性穩重、樂於思考，於是，梅蘭芳便為他在理工科方麵發展提供條件，後來，梅葆琛果然考上名牌大學的建築係，日後終於成為有名的建築師。
二兒子梅紹武聰明伶俐活絡、形象思維活躍，於是，梅蘭芳便於抗戰時送他去美國上文學係。後來，梅紹武成為了一名著名的翻譯家，譯有納博科夫小說等重要西方文學作品。
梅蘭芳唯一的女兒梅葆玥則沉穩嫻靜、溫婉端莊，於是，梅蘭芳便鼓勵她大學畢業後當一名大學老師。後來，在梅蘭芳的支持下她成為有名的京劇演員。
梅蘭芳最鍾愛的小兒子梅葆玖自幼心靈手巧，極具藝術家的潛質，加上嗓音和形象俱佳，真是繼承梅蘭芳創立的“梅派”藝術的最佳傳人。但是，即使如此，梅蘭芳也並不急於讓他少年習藝，而是直到梅葆玖大學畢業才讓他正式隨劇團學藝。正因為此，今天，梅葆玖終於成為極有修養和獨特魅力的表演藝術家。
梅蘭芳先生善於育子成才，經常有人向他請教培養子女的經驗。每當此時，梅蘭芳先生總是莞爾一笑，淡淡地說：“尊重孩子就像尊重觀眾一樣！”
如何培養孩子成為最好的自己呢，家長務必認識到以下幾點。
1. 認識到成長不等於成材
很多父母將孩子的成長與成材相等同，往往忽視成長、直奔成材，甚至將成材惡俗化，認為成材就是上高校。其實，社會是需要多方麵、多層次的人才的，要做到人盡其才，而不是人唯高才。因而，孩子的出路並非隻有一條：上高校。大量的專科及高職類院校同樣是他們求學成才的去向。另外，高中畢業後不能升入高等學校，走上社會成為自食其力的勞動者也是另一種形式的成才之路。在謀生的征途中可以自學深造。這樣的事例在廣大城鄉有著數不清的人在實踐著，他們用自己的行動告訴世人：世上千百行，行行出狀元。
2. 從孩子的實際出發，及時調整自己的期望值
對有能力衝擊大學本科層次的孩子，要鼓勵他刻苦學習。這一過程中應時刻告誡自己的孩子：人首先要學會做人，然後才能成為人才。而對於因各種因素無力衝擊本科院校的孩子，作為家長更應該靜心分析一下自己孩子的實際情況，切不可魯莽心急、草率，放棄管教，也不能怨天尤人。要想有效地幫助他提升，一定要先仔細分析孩子學業成績差是智力因素造成的，即由於基礎差、接受能力差而導致跟不上班，或由於課文內容深、難，致使難以理解、消化吸收造成成績不理想，還是因非智力因素的影響。
3. 與老師配合一致，同時自己也要身體力行
家長應多與老師交流，尤其是與孩子的班主任老師配合好，決不能把孩子送入學校就萬事大吉，等著拿高校錄取通知書。孩子進入高中後，作為家長切不可隻關注孩子的學業成績，不管其思想品德及言行舉止。因為這一時期的孩子可塑性極大，而且現在的外部環境又是錯綜複雜的，孩子的心理承受能力也並不是很強，遇到挫折和失誤如何對待，其父母親的影響極為重要。
孩子是你生的沒錯，可路需要他們自己去走。快樂應該是他們自己的快樂，成功應該是他們自己的成功。把握住這一點，作為一個家長，相信你才能像你期望的孩子一樣——既成功，也快樂。
父母心語
在中國父母的眼裏，孩子永遠是孩子，孩子像風箏一樣，飛得再高再遠，父母都不會放走手中的線繩。但孩子畢竟不是風箏，而是一個真實存在的有思想的人。