4.剝奪了孩子的自由
繁忙的興趣班霸占了孩子寶貴的周末，而周末應該是孩子最輕鬆的時刻——他們本該可以和父母去公園玩，可以看自己喜歡的動畫片，可以和小朋友們一起玩遊戲……
小孩子生來好動，是以遊戲為生命。魯迅先生也說過，遊戲是兒童的天性。可是，興趣班的學習往往讓孩子忙得喘不過氣來，更別提遊戲了。事實證明，過多的興趣班不但剝奪了孩子們自由活動的空間，也會導致孩子們感覺到身心疲憊、不開心、不快樂。
5.“定向”培養，抑製了孩子的興趣
著名鋼琴家郎朗一次采訪中回憶兒童時期學鋼琴的經曆，他說，父親當年為了監督他好好學鋼琴，曾說過“不學就去喝毒藥，去跳樓”之類極端的話。不可否認，郎朗是個幸運兒，自己的興趣能夠得到培養，最終還是把它發展成自己的職業，取得了很大的成就。但是，幸運兒的名額畢竟太少。在一個成功的郎朗背後，人們更為熟悉的是千千萬萬因為被父母強迫著練琴的壓抑的孩子們。更多的孩子可能即使上興趣班仍無法獲得很高的成就，反而挫傷了他們的自信心。
有些父母往往都是根據社會需求給孩子報興趣班。父母認為什麼重要、有用，就會給孩子報名學習，根本就不顧及孩子本人是否感興趣。還有些父母是因為自己小時候沒條件學習自己感興趣的東西，有了孩子以後，想要通過孩子來完成自己兒時的願望，同樣不顧及孩子是否感興趣。很多父母的這種“定向”培養會給孩子帶來沉重的壓力，甚至可能致使孩子越來越厭倦學習，這對孩子的身心的健康發展沒有任何好處，隻會抑製孩子的學習興趣。
既然盲目讓孩子進興趣班有如此大的危害，那麼，什麼是理性的做法呢？筆者認為，父母應該從以下幾個方麵提高認識：
1.明確孩子上興趣班的目的
興趣班是讓孩子學習知識和技能的課堂，讓孩子體驗快樂的課堂。父母在為孩子選擇興趣班的時候，不要一味地跟風或者帶著功利心，不要強迫孩子喜歡這、喜歡那。不論是學習還是運用，隻有在本人有意願、有興趣去做的情況下，才能有真正的進步。相反，如果在最初就放手讓孩子去做自己熱衷的事情，久而久之，他就會養成好習慣，無論做什麼都會堅持到底的好習慣。
2.不要盲目地同時學習多種技能
如果孩子的興趣愛好很廣泛，學習的興趣也很濃，可以考慮讓孩子同時報幾種興趣班，隻要是孩子感興趣的，孩子學習起來就不會覺得是壓力。
如果在同時報的幾個興趣班中，有孩子不感興趣的，他的注意力就會分散，結果必然是“一瓶不響，半瓶晃蕩”。同時，這也會加重孩子的負擔，甚至使他產生厭學情緒。
3.要根據孩子自身的特點選擇興趣班
給孩子選擇興趣班，一定要根據孩子自身的特點來做決定。幼兒的興趣容易變化，尚不穩定。鮮明、生動、變化多樣的事物或活動能引起孩子直接興趣；單調、刻板的事物和對象，孩子一般不會太喜愛。
因此，父母在為孩子選擇興趣班的時候，隻有根據孩子的興趣出發，才能有助於孩子的身心發展。經常違背孩子的興趣，強迫孩子做他不願做的事情，很容易引起孩子的不滿情緒，造成孩子遇事反抗的不良反應方式。