“親子關係診所”
在孩子懵懵懂懂的成長過程中，做事難免會失誤和犯錯。也許父母認為是微不足道的一件小事，在孩子看來卻並不那麼容易。因此孩子做錯了事，不能以成人的眼光和標準去評判，而應該以一顆寬容的心容納孩子的無知，給孩子改正的機會。
下麵我們看一個案例：
在父親眼中，英子的改變是從上初中開始的。小學時，英子很乖，成績也不錯，是老師喜歡的學生。隨著父母工作日益忙碌，英子開始變得沉默。英子父親一直在外給人打工非常忙，妻子白天在超市做工。兩人成天忙工作，幾乎很少陪伴女兒。英子在學校上課講話、開小差，整天都和不愛學習的學生混在一起，常不做作業，成績倒數第一。得知女兒在學校的表現後，父母又急又氣，常常會因為生氣而動手打她，說些粗暴的話罵她，以為她能改。誰知英子不僅沒有改變，在學校還變本加厲，跟老師頂嘴、扯皮、打架、曠課的事情時有發生，差點被退學。最後，老師通知英子父母，勸他們給孩子轉學。
孩子一切言行習慣都是跟父母學習的，父母言傳身教，孩子耳濡目染。孩子學得好，父母居功至偉，孩子學得不好，父母其責難逃。可是，在評判自己的孩子時，有多少父母能先檢討自己的問題，把責任承擔起來，並通過學習，改進自己的錯誤教育方法，提高教育的效果，達到自己對孩子的期盼。很少有這樣的，倒是有很多父母一股腦把問題扣在孩子頭上，不厭其煩的對人說，自己在教育孩子方麵動了多少心思，做了多少事情，花了多少人民幣，最後不是歸結到孩子笨，就是歸結到孩子不爭氣。沒有教育好自己的孩子，卻指責孩子叫“不教而責”。
很多父母的腦子裏還有傳統父母主義的殘餘思想，認為孩子是自己的，愛怎麼罵就怎麼罵，想打就打。通常他們以個人心情的好壞為轉移，心情好時對孩子格外關心和親切，心情不好時則不理不睬，甚至拿孩子當出氣筒、替罪羊。孩子常常因為一點小錯招來“暴風驟雨”，事後，孩子甚至不知道原因何在，更談不上吸取教訓了。這種簡單粗暴的教育方法，使孩子整日生活在驚慌不安之中，個性也受到壓抑。
孩子有了“錯誤”，不是心平氣和地進行教育，告訴他錯在哪兒，以後遇到類似的事情該怎麼辦，而是不分青紅皂白，對孩子斥責打罵，甚至體罰孩子，隻會讓孩子口服心不服，頭腦裏隻留下痛苦的體驗，對父母產生了怨恨和恐懼感，這如何讓孩子去信任父母、敬重父母呢？
“親子關係處方”
對孩子進行正麵教育，是孩子比較容易接受的方式，當然，父母在教育孩子時要入情入理，注意感情溝通，切忌講大道理或是空洞地說教，引起孩子的反感。正確的教育方法是：
1.鼓勵孩子努力。
當孩子在嚐試新事物的過程中犯了錯誤時，父母可以幫助孩子找出原因，並鼓勵孩子再次嚐試，讓孩子的自信心在不斷嚐試中得到保護和增強。如有的孩子主動幫忙做家務，可是因為不小心而摔破了碗。這時，父母不要指責孩子，而應指導孩子如何做可以把碗洗幹淨又不會摔破，鼓勵孩子繼續努力。父母在鼓勵孩子時一定要發自內心，不能持有敷衍或不認可的態度。有位媽媽平時經常批評、否定孩子，在鼓勵孩子時仍然用否定的眼光看孩子，因此當她鼓勵孩子時，孩子卻認為媽媽是在欺騙他，根本不是在鼓勵他，這樣的鼓勵肯定不會奏效。
2.給予孩子機會。
給予孩子犯錯誤的權利和改正錯誤的機會，冷靜地聽聽孩子的想法，幫助孩子找出錯誤的原因。孩子主動承認錯誤時，父母要給予鼓勵，並指出錯誤的危害性，讓孩子在鼓勵中知錯改錯。
3.言傳身教。
對於犯錯誤的孩子，父母可以借用自己犯錯誤時的情形，告訴孩子“這個錯誤我也犯過，讓我告訴你應該怎麼辦”。幫助孩子從失敗和錯誤中走出來，幫助他們找到解決問題的方法和戰勝困難的自信。