“親子性教育診所”
一些父母一聽說自己的孩子喜歡上異性同學、朋友，就心急如焚，不知如何是好。父母認為早戀會帶來很多問題，如影響青少年的身心健康和學業成績等。其實，早戀一般不會有太嚴重的影響。早戀常常以失敗告終，很少出現早戀能夠終身廝守的；亦有人認為早戀是青少年對男女關係的探索和學習，為將來的戀愛與婚姻做準備，不宜過分禁製或壓抑。
下麵我們看一個案例：
蕭蕭上初二，前段時間跟他父母說不想在這個學校讀書了，想轉學。父母很納悶，問原因，孩子又不肯說。父親去學校了解，老師告訴說，孩子有早戀傾向，並且受到一點打擊，覺得自尊心受到傷害，情緒比較低落。原來，蕭蕭半年前就對班上的一個女生有好感，剛開始兩人的“關係”進行得還比較順利，可後來女孩有了“移情別戀”的傾向，蕭蕭很受打擊，班上有“好事”的同學諷刺了他幾句，致使蕭蕭產生了厭學的情緒。
弄清楚事情的原因後父母很氣憤，但是又覺得不知如何是好。
其實，這時候父母不能再給孩子“雪上加霜”了。父母應該以朋友對朋友的身份跟孩子聊天，沒有批評、沒有指責。最好由父親給孩子講自己青春期的朦朧初戀，在理解與信任中，談各自對早戀的看法。父親應該告訴孩子：“早戀是一種美好的情愫，隻不過這種感情變化太快，這也是心智不成熟所決定的。那個女孩比較冷淡，有可能是你不夠優秀，如果你就此逃避厭學的話，隻會給這段純潔的感情留下灰色的一筆……”
很幸運，經過那次談話，孩子不再提轉學的事，老師也常常安排他多參加集體活動，一場青春期的煩惱漸漸遠去。
“親子性教育處方”
一些學生性早熟，卻沒有引起社會、家庭、學校的足夠重視。有的采取簡單粗暴的政策、方法高壓扼殺，但壓得不服，效果不佳。有的父母認為，男孩女孩之間交往是一種相互溝通，是學習或娛樂遊戲，沒有正確引導；有的父母缺乏教育知識，不知道從何下手，不曉得怎麼引導，有的父母羞羞答答，不敢開口向孩子適時地傳授性知識。這都是片麵的，父母要正確引導孩子。
1.堵不如疏。
青春期的孩子對異性產生好感是很正常的現象，父母如果隻是一味地堵，隻會適得其反。父母首先要做的就是，對孩子這種現象給一個合理的評價；其次，在日常生活中跟孩子搞好親子關係，多跟他們聊聊學校的事，聊聊他們的困惑，鼓勵他們多跟不同的異性交往，盡量發展正常的同學友誼。如果孩子已經與某個異性有“交往過密”的傾向，就要坦然地跟他談交往中需要注意的事項，管好自己的行為，預防性行為發生以及帶來的傷害。不要覺得講這種事比較難堪，現在孩子獲取信息的途徑很廣泛，與其任他自己瞎尋找，不如告訴他科學的知識，杜絕傷害。
2.加強溝通，生活和感情上給予尊重和關愛。
在發生早戀的孩子中，絕大多數都涉及問題家庭。有的家庭父母離異，有的家庭存在暴力，有的家庭婆媳關係緊張，等等。這些家庭的孩子在生活上享受不到家庭成員之間的寬容和關愛，感情上缺乏溫暖和尊重。父母疲憊於生活，繁忙於工作，沒有時間去關注孩子的需要，忽視了孩子在成長過程中的生理和心理的發展問題。於是，在這樣的家庭環境中長大的孩子就非常渴望有人分擔他（她）的心事，有人給予他（她）理解和撫慰，而此時，情竇初開的異性同學就成了最好的傾訴對象。因此，對於孩子發生的早戀行為，父母首先要做的不是對孩子的訓斥和打罵，而是應該反省自身在日常的生活中是否經常和孩子溝通，是否給予了孩子足夠的尊重和溫暖。當孩子把父母當作自己的朋友，什麼心裏話都願意和他交流時；當父母成為孩子親密的朋友，成為他們信賴的人，能理智地幫助他們分析利弊時，早戀就會漸漸地遠離他們身邊。
3.倡導同異性的健康交往。
在青春期對異性產生朦朧的好感甚至在一定程度上的“單相思”，這可能是我們每一個人都曾經有過的共同經曆，這也是一種正常的心理過程，所以，父母在處理這個問題時，不能把孩子的這種思想傾向過早地定義為早戀。一般情況下，這些孩子當初僅僅表現為交往過密而已。但是，如果父母把他們視作大逆不道、傷風敗俗，過分嚴厲地批評和苛刻地責罵，一下子就會把孩子嚇壞。在他們處於孤立無援的狀態下，父母的行為往往促成了孩子的早戀。因此，在早戀問題的處理上既要提高警惕，又不能失之過嚴。預防早戀現象發生的對策仍然是開展針對性的集體活動，在活動中體現團結友愛，互幫互助的精神，積極倡導孩子們同異性夥伴之間的健康交往。有很多事例以及調查結果表明，廣泛的、有距離的同異性夥伴的交往有助於滿足他們對於異性的專注與好奇，從而轉移他們“早戀”的傾向。