20世紀最傑出的科學家愛因斯坦在總結自己的研究生涯時，用了一個方程式：A=X Y Z。其中A代表成功，X代表勤奮，Y代表正確的方法，Z代表少說空話。從這個公式中我們可以看出，成功是三個變量的綜合效應，毫無疑問，勤奮是成功的前提條件，而方法則是成功的保證，不勤奮，當然無法取得成功，但如果隻有勤奮而方法不正確，所有的勤奮也隻能白白地付出。由此可見，方法是決定孩子付出努力之後能否得到回報的重要因素。也就是說，方法正確，事半功倍；方法不正確，事倍功半。
孩子的學習方法是在學習過程中逐漸養成的，這是一個長期經驗積累的結果。作為父母，我們無法自行為孩子製定出一套學習方法，硬讓孩子按照它來學習。因為，這種做法從表麵上看，雖然是為孩子“量身打造”，卻很可能出現削足適履的悲劇。其實，不管什麼樣的學習方法，也不管這種方法多麼的高明，但如果不適合你的孩子，就是不可取的。
當然，學習方法也是有共性的，父母可以遵循如下五個環節，對剛上學的孩子進行指導，並幫助他養成習慣。
第一環節：認真預習
預習是孩子在學校學習的第一個環節。就是在老師講課之前，孩子自己先獨立地閱讀新課內容，做到初步理解，做好知識上的準備工作。所以，預習實際上是孩子課前自學的一種良好形式。
預習首先是讓孩子通覽教材，初步理解教材的基本內容和思路，如果發現新課所需的某些舊知識欠缺或遺忘，就要讓孩子進行查閱、補習。幫助孩子發現他難以掌握和理解之處，做些簡單的預習筆記，以便聽課時用。當然，也並非每天都需要對所有科目進行預習，但對於主要的功課，一定要讓孩子養成一種預習習慣。
第二環節：專心聽課
課堂聽課是孩子學習過程中最重要的環節，也是他提高學習效率的關鍵一環。在這一個環節裏，父母應該怎樣指導孩子呢？
①帶著問題上課。如果孩子帶著一些未解決的問題進入課堂，就能保持較強烈的求知欲。此時，孩子就會集中精力聽老師講一些重點、難點和要點的內容，並學會適當放鬆。父母應該特別注意提醒孩子，要抓住每一堂課的開頭和結尾部分。
②緊跟老師思路。讓孩子在聽老師講課的過程中，注意老師講課的邏輯性。如果遇到某一問題沒聽懂可迅速記下來，先跳過去，順著老師的講解去聽，等下課後再去找老師討教或與其他同學討論解決。
③大膽提問。鼓勵孩子在聽課的過程中發揮主體作用，認真思考老師提出的問題，仔細觀察演示或實驗，大膽提問、大膽發表看法，積極參加討論。
④記好課堂筆記。要讓孩子在聽課時邊聽邊記筆記，以聽為主。並告訴孩子，記筆記時可以用符號代替，這樣就可以簡潔明了，迅速整齊。必要時可注明自己的批語，重點處用重彩或著重符號標注。
第三環節：不斷複習
複習是學習過程的中間環節，起到承上啟下的作用。孩子在複習中，可以達到對知識的深入理解和掌握，並提高對知識運用的技巧，進而使知識融會貫通，把學過的知識真正為自己所有。在孩子複習的過程中，父母切忌讓他一味地死記硬背，而是要遵循一定的章法。
①采用多種形式複習。可讓孩子輪流采用看、聽、記、背、說、寫、做等多種形式複習整理知識，不要一味機械地重複。
②當天的知識當天複習。應該要求孩子將當天學習的內容盡早進行複習，這樣可減少遺忘。同時將其與新知識聯係起來，可弄清楚知識前後的聯係和規律。
③假期裏指導孩子複習。每年的寒暑假及節假日期間，孩子都會有相對多的閑暇時間，父母可以督促和提醒孩子，除了完成作業外，還應適當複習，防止遺忘。同時，這樣做也有利於孩子養成主動學習的習慣。另外，在節假日期間，父母還可以指導孩子適當閱讀一些課外書，以加深和拓寬孩子對知識的理解、鞏固和運用。