到底要不要給孩子請家教呢？如果要請，又該請什麼樣的人來給孩子當家教呢？這些問題看似很簡單，實際上卻是大有講究的。
（1）要不要給孩子請家教
到底要不要給孩子請家教呢？一直以來，家長們普遍存在著這樣一個誤區，認為孩子之所以學習成績不好，是因為自己沒有給他請到好的家教。那麼，實際情況確實是這樣的嗎？
有這樣一個孩子，他的父母也在學校工作，從小學開始，家長從來就不給孩子吃小灶，隻是告訴孩子在課堂上要認真聽講，在課後要認真複習，並按時完成作業，一直到高三畢業，從沒有在外麵請過家教給孩子進行補課。而且，這孩子還有一個習慣，就是每天晚上十點以前準時睡覺，沒有開過夜車。結果在高考的時候，他以全校第一名的成績被北京大學錄取。
從這個例子中，我們可以看到，不給孩子請家教，不讓孩子開夜車，不吃特殊的小灶，孩子不見得學不好，也不見得考不上好的大學。
那麼，是不是根本不需要給孩子請家教呢？也不盡然，如果你的孩子接受能力確實有問題，跟不上老師的步伐，該請的還是要請的。但是，一定要弄清楚，請家教隻是起到一個補救的作用，絕對不能幻想通過請家教，讓孩子一下子就能夠成為優等生。所謂“一口吃不成胖子”，“冰凍三尺，非一日之寒”，這是我們都知道的道理。
（2）隻找最適合的，不找最優秀的
既然在必要的情況下，可以給孩子請家教，那麼第二個問題也就來了：應該給孩子請什麼樣的家教呢？
有的家長在給孩子請家教的時候，往往喜歡請一些名校的在讀大學生。家長們之所以這樣做，無非就是那些名校的大學生都很優秀，請他們來輔導自己的孩子，肯定是綽綽有餘的。當然，家長們的這些想法和做法，是可以理解。但從最後的結果來看，卻總是不盡如人意，問題到底出在哪裏呢？
有的家長可能又會說，問題當然出在自己孩子的身上了，這話當然沒有錯，如果自己的孩子沒有問題，我們也用不著請家教了。但是，話又說回來，既然請了家教，目的不就是幫助孩子解決這些問題嗎？如果問題還是沒有得到解決，那麼就不僅僅是孩子的問題，而且也有家教的問題了。
家教怎麼會有問題？自己所請的不是名校的大學生嗎？實際上，名校的大學生不但不完全具備給孩子當家教的優勢，相反還有一些劣勢。因為名校的大學生，往往在中學的時候都是優等生。既然是優等生，他就不太了解孩子現在的處境，也不太清楚孩子現在所存在的問題，再加上他還是在校的大學生，根本就沒有實際的教學經驗。所以，孩子目前存在的一些學習上的問題，他是沒有辦法解決的。既然問題解決不了，那麼成績也就無法提升了。
名校的大學生雖然很優秀，卻未必就適合給孩子當家教。那麼，什麼樣的人適合給孩子當家教呢？其實，那些普通學校的老師，由於他們接觸的差生比較多，所以比較了解差生們的問題到底出在哪裏，並且知道如何去解決。因此，這些普通學校的老師，往往比名校的大學生、重點學校的老師更有經驗，他們雖然看上去並不“優秀”，卻是最適合給孩子當家教的。
（3）不要讓孩子對家教產生依賴
我們前麵已經說過，給孩子請家教，是一種迫不得已的補救措施，平常的學習主要還是以學校的教育為主。但是，很多家長卻為了請家教而不惜花費重金，這實際上是一個本末倒置的做法，而且也給孩子發出了一個錯誤的信號，認為家教可以代替學校的教育，甚至還勝過了學校的教育。這樣一來，孩子自然就會對家教產生了信賴心理，心想反正我家裏有家教幫我輔導功課，所以用不著在學校裏那麼認真地學習，其結果必然導致嚴重的惡性循環。所以，家長應該注意，讓孩子把主要的精力放在學校的學習上，而不要幻想著父母能夠給自己請來什麼樣的高人，並在高人的指點下，自己什麼都不用做，學習成績就能夠突飛猛進。這種事隻會發生在武俠小說當中，而現實當中是不可能有這樣的事的。要想有所收獲，要想獲得進步，就必須腳踏實地的去努力、去爭取、去積累，這才是現實的，也是可行的。
從上述的幾點中，我們可以看出，家長如何對待家教是十分重要的，它關係到孩子在學習的路上，能否順利地走下去。如果家長能夠正確地看待家教，采取正確的方法，靈活的運用，那麼家教就能夠幫助孩子解決學習當中的問題，順利地渡過難關；如果家長沒有正確的看待家教，並盲目地采取各種措施，那麼這些措施執行得越有力，堅持得越到底，對孩子的傷害就越深。
所以，在如何對待家教這個問題上，每一位家長都不應該等閑視之，因為能不能處理好這個問題，往往關係著孩子的前途和命運。