隻要有需求,就會有市場;而隻要有市場,自然也就有陷阱。所以,作為家長,麵對那些形形色色的培訓班時,也一定要警惕那些陷阱,否則一不小心跳了進去,陪了大把的錢還不說,往往還會耽誤了孩子的前程。
實際上,目前社會上雖然有很多的培訓班,但這些培訓班的教學質量是良莠混雜的,甚至有一些培訓是很不實際的。所以,家長們應該練就一雙慧眼,去識別那些培訓的陷阱。當然,很多陷阱往往不容易識別,因為很多的陷阱往往都是偽裝成機會的。這就需要家長在辨識這些真偽時,需要一定的技巧。一般情況下,凡是在宣傳上吹得神乎其神,而且收費十分昂貴的培訓班,很可能就帶有欺騙性質的。例如有的說,參加我這個培訓班,可以保證孩子在考試中得到什麼樣的好成績,能夠考上什麼樣的名牌學校,等等,這些都是虛假的。要參加考試,要升學,不是培訓老師,而是孩子自己,不管培訓的技術多高,方法多妙,假如孩子本身不願意學,而且沒有信心,那還是沒有用的。所以,那些動不動就吹牛,到處給人打保票的培訓班,基本上都是以培訓作為幌子的騙子,家長們千萬不要上當。
還有一些培訓班,往往打出一些誘人的招牌,比如說自己的培訓班所聘請的老師全都是名校的老師。姑且不說這是否屬實,就算是真的,我們也必須承認,名校的老師也有水平不高的,而那些水平比較高的老師,往往都是該校的骨幹,平時都比較忙,哪裏還有時間再到培訓班去做兼職呢?
所以,千萬不要以為是名校的老師水平就很高,不一定是這樣的。另外,還有一些,比如“一對一”輔導之類的培訓,也不見得就一定是好的。我們可以試想一下,一個孩子獨自麵對著一個老師,那麼他就隻能向老師請教,而不是和老師一起討論,所以所學的內容,也不可能學得很透。但是,如果幾個孩子一起學習,同學之間彼此互相討論,互相啟發,既輕鬆又愉快,根本沒有任何壓力,這樣往往就能夠收到更好的效果。
其實,不管是讓孩子參加什麼樣的培訓班,其目的隻有一個,那就是通過引導,激發孩子學習的興趣,啟發孩子內在的積極性,不斷改善孩子的思維方法,提高孩子在各方麵的學習技能,讓孩子充滿信心地朝著自己的目標去努力。隻有達到這個目的,培訓才真正具有意義。所以,作為家長,千萬不要隻聽信那些廣告宣傳,而要理性思考、分析,隻要遵循這個原則去考察一個培訓班,基本上就不會上當,不用去花那些冤枉錢,更不會耽誤孩子的學業。