電子遊戲是一種現代科技的產物，對於孩子的發展有有利的一麵，也有有害的一麵，可以說是一把雙刃劍。如果能夠正確地看待這些東西，並正確地來使用它，對於孩子的身心健康是很有益的。但是，凡事都有個度，一旦過了這個度，那麼好事也會變成壞事了，尤其是電子遊戲，就更是如此。而這方麵的教訓，也可說比比皆是。
經常聽到一些初中生、高中生，甚至於大學生由於沉溺於電子遊戲而不能自拔，最後荒廢了學業，毀壞了身體，甚至於出現了精神異常的情況。家長為此十分苦腦，想了許多辦法，都不能夠解決問題。例如有的孩子已進入大學，卻因為沉溺於電子遊戲而荒廢了學業，最後不得不退學。做家長的應該知道，在孩子還沒有陷入這個泥潭之前，就應該提前做好準備，防止他沉溺於電子遊戲。假如孩子已經沉溺於在遊戲中了，而家長還不知道，直到他已經陷得很深了，家長才發現這個問題，這時再想把孩子再從錯誤的道路上拉回來是十分困難的，所以有人也稱電子遊戲為現代科技毒品。因為孩子一旦沉溺於這些東西上，就跟吸了毒品一樣，甚至會毀了孩子的前途。
有的家長沒有看到這種危害的嚴重性，有的孩子剛上小學三四年級，就開始玩電子遊戲，而且玩得很熟練，家長不但不反對，還沾沾自喜，你看我的孩子多聰明，這麼小就能把電腦玩得這麼熟練，孰不知這正是走向危險道路的開始。
而孩子真正陷於電子遊戲泥潭的時期，往往不是在小學階段，而是在中學階段。從初中開始，到高中這個階段，最容易陷進去。為什麼孩子在這個階段最容易陷進去呢？這也有一些深層次的原因。因為這個時期的孩子，往往比較叛逆，而現實生活又無法滿足他的各種欲望，也很難從父母和老師那裏得到理解和安慰，在這種情況下，孩子往往會從電子遊戲那裏尋求一種滿足感。
那麼，家長應該如何看待孩子玩電子遊戲呢？
（1）宜疏不宜堵
不可否認，有些電子遊戲過於血腥、殘暴，過度刺激、感官，不利於孩子的身心成長，在這種情況下家長應想盡辦法，堅決製止孩子玩這種遊戲。但一些電子遊戲不但生動有趣，而且還能鍛煉孩子思維的敏捷性，提高孩子的專注力，鍛煉孩子主動思考以及探索、嚐試用其他方法解決問題的能力。對此，父母采取的態度應該是宜疏不宜堵。最重要的是要做好孩子的思想工作，並相信孩子能夠有自製能力。如果一味地反對，往往會導致孩子產生逆反心理，反而不利於問題的解決。
（2）適當限製
由於電腦遊戲對孩子的誘惑力很大，如果沒有進行適當的限製，則有百害而無一利。父母可以采用和孩子約定時限的方式，規定孩子每天隻能玩一個小時，或隻能到雙休日才可以每天玩兩個小時。這樣，讓孩子有張有弛，既可以玩個痛快，又能有效地控製孩子玩上癮。
（3）發現不良傾向要堅決製止
有些孩子往往缺少自製力，玩遊戲時，很容易把時間、作業等等忘到九霄雲外，不強製就不會停止，這樣的情況容易使孩子的身心健康受到嚴重的威脅。這時，父母一定要對他的行為給予堅決的製止，同時還要及時和孩子進行溝通，引導孩子參加其他一些活動，以轉移孩子的注意力。
（4）不要給孩子太大的壓力
家長應該知道，每個孩子的接受能力不同，其學習能力也是有區別的。所以，隻要孩子遵守規矩，按時上課，認真學習，孩子的成績，略好一些，略差一些，都是可以理解的，不要給孩子太大的壓力，也不要動不動就跟哪個同學比，因為條件不一樣，所得的結果是不一樣的，家長應該理解孩子，讓孩子走正路，在鼓勵孩子不斷進步的同時，也允許孩子暫時有退步，所以要給他一個寬鬆的生活環境，不要給他過大的思想壓力。隻要孩子沒有太大的思想壓力，他自然就不會想從電子遊戲中尋求解脫了。