要成為一個出色的領導者，必須要學會集思廣益，不僅要自己努力，更需要尊重和接納他人，聽取和接受他人的意見和想法。在提出自己的意見前，也要懂得先考慮別人的建議，這樣才能贏得他人的好感和擁護，從而擁有良好的人際關係和更有創意的意見。
平時爸爸要鼓勵孩子善於接納不同的想法和意見，並鼓勵孩子對這些不同的意見認真思考，找出能為自己所用的最佳意見和建議。比如，孩子準備在同學中間組織一次party，想在戶外舉行，而如果有的同學提出在室內更合適時，爸爸要引導孩子不要對異議表示反感，而應認真聽取其他同學的不同意見，然後與大家一同商量，再做出最終決定。這樣，就既鍛煉了孩子的領導能力，又鍛煉了孩子的分析思考能力和人際關係處理能力。
許冉是個比較有領導能力的孩子，因此被同學們和老師選為班長。一次，班級組織了一次郊遊活動。老師就讓許冉開一次班會，討論一下這次郊遊活動的具體事項。
在班會上，許冉首先提出了自己的觀點和意見，然後讓大家都發表一下意見。同學們紛紛發表意見，提出自己的想法。麵對眾多的意見，許冉沒有絲毫慌亂，而是一條條地梳理意見，積極與同學討論，最終製定了一份嚴密的郊遊計劃書交給老師。老師見計劃書幾乎囊括了郊遊中需要注意的所有事項，忍不住點頭稱讚許冉的領導能力。
其實，老師不知道，許冉之所以有這樣的表現，主要在於爸爸的引導和教育。
很多人在就事發表意見時，往往認為自己是最明智的、最正確的，不願意接受別人的意見。然而，一個領導者卻必須改掉這個缺點，學會聽取他人的不同意見，接納他人的不同想法，並在發表自己的意見時，考慮到他人的感受和想法。這樣才能取長補短，最終將每個人的意見集中起來，為己所用。
所以，爸爸要培養孩子的領導能力，就必須培養孩子能夠心平氣和地接受他人不同意見的能力，並能夠將他人的意見進行思考、梳理，剝繭抽絲，找出最適合自己發展和進步的意見和想法。這樣，孩子才懂得如何更好地去領導別人，領導能力才能不斷提高。
成功爸爸課堂啟示：
啟示一：引導孩子學會自我否定
一個敢於自我否定的人，能夠實事求是地看清自己的優缺點，這樣就會拋棄驕傲、孤僻等導致失敗的弱點。如果孩子能將這種自我否定的意識輔助行動，就能從自身條件不足和所處環境不利的局限中走出來，去實現自己的理想。即使明知某方麵有欠缺，也能果敢行動。
通常來說，孩子的思維都具有單向性，思考問題時也不懂得舉一反三。此時，爸爸就要給予指導，幫助孩子糾正錯誤，學會自我否定。爸爸要讓孩子明白，隻有敢於否定自己的人，才能取得更大的進步。孩子在這種自我否定的過程中，也能學會分析問題和解決問題，更善於接納他人的意見，全麵地思考問題。
啟示二：讓孩子學會求同存異
爸爸要讓孩子明白，現實中的每個人都有長處和缺點，不是表現在這方麵，就是表現在那方麵。如果孩子隻看到自己的優點，看不到別人的缺點，就會不能接受別人超越自己的事實。所以，爸爸要教育孩子正確看待自己，不好過高，也不要過低。千萬不要用貶低孩子對手的方法來減輕孩子的嫉妒心，這反而會導致孩子過多地注意別人的不足而放棄自己努力。
爸爸隻有讓孩子擺正心態，學會求同存異地看待自己和他人，孩子才能平等地對待他人，接受他人的意見和優點。
啟示三：鼓勵孩子學會分享自己的挫折
如果孩子在某些方麵遇到了壓力，或者遭遇了挫折，他們往往會垂頭喪氣，不願意將自己的想法告訴別人，怕別人嘲笑自己的失敗。
這時，爸爸要引導孩子說出他遭遇的困難和挫折，或建議孩子在他最好的朋友麵前傾訴自己的煩惱，與別人進行討論，聽聽別人對自己的失敗有什麼想法和意見。當孩子學會與他人分享自己的困惱時，他也可以提高社會認知能力，提高自己的領袖素質，從而增強社會適應性和控製力。
爸爸手記
一個領導者，必須擁有開闊的胸襟，善於集思廣益，這樣才能集中每個人的優點為己所用。如果處處唯我獨尊，以“我”為中心，是難以有所作為的。爸爸要從小引導孩子善於傾聽和接納別人的想法和意見，並積極思考，取人長，補己短，用他人的想法為自己服務。孩子具備了這種能力，也可以獲得更大的進步。