時間管理能力和利用能力是一個領導者必須具備的一項重要的能力。古往今來，凡事業有成的人無不珍惜時間。歐陽修在馬背上、枕頭上、廁所裏構思他的大作，華羅庚堅信“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”，他們都是珍惜時間的楷模。當今時代，人們更是懂得時間就是金錢、就是效益、就是生命的道理。
通常孩子的時間觀念都不強，不懂得合理利用自己的時間，也不能按問題的主次和事情的輕重緩急來安排時間，大多都是憑自己的興致來安排時間，結果不僅造成不必要的時間浪費，還養成了懶散、拖拉的習慣。
為此，爸爸應引導孩子建立時間觀念，合理利用時間，培養孩子能夠自己安排時間、運用時間的能力。
周莉上小學了，是個很聰明的女孩，成績也很好。但周莉有個很大的缺點，就是缺乏時間觀念，做事拖拉，每天晚上寫作業總要寫到10點多。
爸爸覺得周莉這樣不行，不知道珍惜之間，不知道好好利用時間。於是，爸爸就與周莉商量，為她製定一份時間計劃表。規定每天晚上的作業必須在9點半之前寫完。如果有一天不能完成，第二天晚上寫作業前看的動畫片就不能看。果然，周莉寫作業的速度快多了。
過了一段時間，爸爸又重新修訂了計劃：作業每天晚上9點前必須寫完。如果寫不完，不僅第二天的動畫片不能看了，還要負責倒一天的垃圾。在爸爸的督促下，周莉的時間觀念強了很多，作業每天晚上9點之前也能按時完成，而且有時她還可以增加速度，效率明顯比以前高了。
隻有具備嚴格的時間觀念，善於合理利用自己時間，才能及時完成任務，提高學習和工作效率。
對會利用時間的孩子而言，學習是一種享受和樂趣。越是會利用時間的人，學習的效率就越高，時間就越充裕；而越是不會利用時間的人，就越是疲於奔命，覺得學習就像一場沒有盡頭的馬拉鬆，令人身心疲憊，整天都處於一種緊張、焦慮的痛苦狀態。所以，爸爸應引導孩子合理利用時間，指導孩子學會管理時間，這樣就可很好地提高孩子的學習效率。原來一個小時才能做完的事情，現在半個小時甚至二十分鍾就能做完，何樂而不為呢？
成功爸爸課堂啟示：
啟示一：為孩子做善於利用時間的榜樣
要培養孩子合理利用時間的能力，爸爸首先要做個善於利用時間的榜樣，在工作、生活、言行等方麵都盡量做到合理利用時間。平時若答應孩子做什麼或到什麼地方，都要準時去做，決不拖延或改換時間。即使有特殊情況，不能按時完成與孩子的約定，也要向孩子道歉，並說明原因，讓孩子知道爸爸並不是有意拖延。
通過長期的教育和榜樣行為的影響，孩子遵守時間和合理利用時間的行為就可以得到發展和鞏固。
啟示二：為孩子製定“活動時間表”
為了幫助孩子合理利用每一分鍾，爸爸可以幫助孩子製定一份“活動時間表”，讓孩子感到時間的流逝以及時間與自己某些活動的聯係。
比如，孩子晚間在家的作息時間，幾點鍾看動畫片，幾點鍾玩遊戲，幾點鍾洗漱，幾點鍾上床睡覺，爸爸可以製成一張簡單的表格，並在表示時間的地方畫上生動、直觀的時鍾，在家裏還要放個真正的時鍾作為參照，幫助孩子進行有序的活動。
剛開始按表執行時，爸爸要在某個活動快要結束或開始時提前幾分鍾提醒孩子，讓孩子有個心理準備。時間長了，爸爸就可以不再告知了，取而代之的是讓孩子自己去看時間、把握時間。如果孩子能按表活動，爸爸還應給予鼓勵，這將有助於引導孩子在規定時間內積極主動地完成任務。
啟示三：教育孩子定期檢查自己的時間運用情況
孩子的時間是否浪費了，有時不檢查是不知道的。所以，要想讓孩子合理利用自己的時間，爸爸就要引導孩子學會檢查自己的時間利用情況。
比如，讓孩子每天將自己做某些事利用的時間記錄下來，然後每月分析自己時間的運用規律，找出浪費時間的地方，下個月重點注意改正。這樣就可以幫助孩子減少時間的浪費。
還可以讓孩子先對自己每天要做的事製定一份時間計劃表，比如：寫作業50分鍾，朗讀20分鍾，默寫10分鍾，洗漱10分鍾，等等。晚上再對自己的計劃進行總結，看哪些做到了，哪些沒做到，沒做到的原因又是什麼？然後，爸爸再鼓勵孩子減少時間的浪費，盡量每天完成任務。
爸爸手記
培根說，合理安排時間，就等於節約時間。一個具備領導能力的人，也必須具備對時間的掌控能力，能做到遵守時間、節省時間，在最短的時間內提高學習和工作效率。孩子時間觀念比較單薄，為此爸爸應從小幫助孩子建立良好的時間觀念，讓孩子學會合理利用自己的時間，成為善於利用時間的最大效率者。