大多數父母是用以下方式逐漸使孩子放棄自己的權利和義務的：
①指責孩子檢查作業不認真，整理書包不整齊。於是，替孩子完成這類工作。
②出於關心，想讓孩子有更多的活動時間，主動代替孩子做這些工作。
第一種做法，使孩子對自己喪失信心。家長不是能幹嗎？幹脆由你們去做。逐漸，孩子不再將這些工作納入自己的範圍。
第二種做法，沒有把孩子當做學習的主人，沒有使他意識到這些工作是他分內的事兒。
無論哪種做法，最終結果是一致的。即造成孩子責任意識、責任能力的缺失，喪生了自主活動的信心和能力。
家長為什麼會這樣做呢？
究其根源，大致有以下幾個方麵：
①隻關注孩子的學習成績，並且隻對可測量的、能夠標識孩子學習成績的那些方麵進行要求。
②想為孩子提供一切“有利”條件，保證孩子能夠有更多的時間用於“學習”上。
③不知道孩子的學習是各方麵相互促進，共同提高的。
④沒有意識到知識學習隻是孩子成長中很小的一部分，重要的是要通過學習知識，學會從事其他活動的能力。
如例子中所列舉的於寧寧的家長，最終隻能事與願違：孩子對學習越來越不上心，作業越來越馬虎，家長感到越來越力不從心，孩子越來越不聽家長的話。
父母針對孩子的毛病，可以按以下步驟去做：
①提議孩子與家長一起檢查作業。
②就某些作業問題讓孩子說明是否正確，以及他自己的理由。
③逐漸表現出對孩子的教學內容不太熟悉的樣子。
④對孩子作業中的錯誤，不要表達自己的修正意見，建議孩子自己重新思考。
⑤放手讓孩子自己去檢查作業。
至於整理書包，家長大可不必耽心他會丟三落四。即使他可能忘了裝一本書，或忘了裝橡皮，也不會太影響他的學習。而且，即使暫時影響了學習，通過這樣的教訓，從此他會細心，認真檢查自己的每一樣東西，對自己的事認真負責起來。
6.糾正孩子對學習缺乏耐心的不良習慣
生活中有太多的事情是需要耐心和等待的，做事沒有耐心的人，是很難成功的，所以家長應盡可能地培養孩子的耐心和韌性。
沒有耐心是學習的大忌，許多孩子正是因為沒有耐心而學習越來越差的。而學習越來越差的孩子往往容易產生厭學情緒。
常聽到一些家長抱怨說：“我這孩子並不比別的孩子笨，可就是沒耐性，就知道玩，做事總是虎頭蛇尾，半途而廢。”針對這種情況，家長應該知道，孩子做事能否有頭有尾，善始善終，其實質是麵對困難能否克服的問題，是人的堅持性的體現。一個人的意誌是否堅強，對他以後的學習、工作的成敗有決定性的作用。
對於孩子來說，做事不能堅持到底，注意力不集中，缺乏耐心是司空見慣的現象，這是孩子發展過程中的一個顯著特點。父母大可不必為孩子缺乏耐心而煩惱不已。但是這並不意味著可以對孩子精力不集中、沒有耐心這一特點放任不管，而應在掌握孩子身心特點的基礎上加以正確引導。
家長不妨了解一下孩子缺乏耐心的原因，從孩子本身和家庭環境兩個方麵加以分析。
其一，孩子對學習或某項活動的興趣。
興趣是人的動力，如果做事沒有興趣，是很難堅持到底的。要使孩子集中精力做某事，就要培養他們對某事的興趣。
其二，家庭環境的作用。
如果父母過於忙碌，每天都匆匆忙忙，沒有時間和耐心與孩子在一起從從容容地做一件完整的遊戲或活動，孩子就感受不到榜樣的力量，而榜樣的力量是無窮的。在這種環境中長大的孩子，往往就會養成沒有耐心的習慣。家長是孩子的第一位老師，不可能企望一位總是風風火火的家長，會培養出心境沉穩的孩子來。
要培養孩子的耐心，家長對孩子應該加以正確的引導，具體來說可從以下幾方麵入手：
（1）培養孩子廣泛的興趣
家長都知道興趣是人活動的動力，沒有了興趣的活動，一定是無效的活動。所以培養孩子廣泛的興趣是極為重要的。由於孩子的知識經驗所限，他們感興趣的東西也是很有限的，所以家長應盡量讓孩子多接觸新事物，以培養孩子的興趣。另外，為孩子選擇的玩具和書籍，也一定要適合孩子。從內容上來說，難度要適中，過難過易都會挫敗孩子活動的興趣。從量上來說，也要適度，如果同一時間提供的玩具量太多，很容易分散注意力。
（2）讓孩子學會集中精力
父母應有意地為孩子創設一些活動，使他持久地沉浸在一種活動中，從而逐漸學會集中精力做事。如父母可以和孩子一起進行折紙、剪紙、搭積木等活動，在活動中，要盡量引導孩子並讓孩子知道，生活中許多事是需要耐心和等待的。有時孩子餓了馬上要吃，渴了馬上要喝，想要什麼玩具當時就要買，家長可有意延緩一段時間，不要立刻滿足孩子的要求，以培養孩子的耐心。另外，無論做什麼事，都不要同時給孩子提供太多的工具，以免分散注意力。
（3）家長要做出榜樣
許多孩子沒有耐心，是因為家長對孩子做事的要求往往也是虎頭蛇尾。所以家長在教子的過程中，應首先注意自己不要形成做事半途而廢的行為習慣。然後，再對孩子提出要求。在開始一種新的活動之前，必須讓孩子對正要進行的活動有個了解。如讓孩子去洗澡，應在開始燒水時就告訴孩子畫好手上的畫後，就去洗澡。然後，在孩子洗澡之前，別忘了認真檢查畫到底畫完了沒有，這就是培養孩子做事有始有終的良好習慣。另外，父母也應注意和孩子多進行交流，做孩子的夥伴。如果可能的話，可以參與孩子的活動，在活動的過程中，及時地鼓勵表揚孩子，如“你真了不起”，“你真行”，“你做得真好，下一次會更好”。父母的這些語言，對孩子來說無疑是一種鼓舞，對於孩子做事的堅持性是很有益的。
7.督促孩子由浪費時間轉變為惜時如金
每個孩子都可能貪玩，要使孩子懂得珍惜時間，除了正確的教育方法之外，父母本身以身作則也非常重要。
王彥上初二了，學習成績並不十分出色。媽媽認為她學習不好的原因是幹什麼事總是磨蹭，該急的時候也不急，起床浪費時間，寫作業半小時能完成的，她能磨兩個小時，媽媽為此說過王彥，要她珍惜時間。王彥總是“左耳進，右耳出”，媽媽為此也很煩惱。
時間意味著什麼？爭分奪秒——提高效率——創造更多的財富才是現代人的時間觀念。時間比錢還要珍貴，珍惜時間就是珍惜生命。
曆史上許多偉人、名人視時間為生命，對時間無比珍惜，他們的成功是他們做出了超出常人的努力。時間對每個人都是平等的，誰有緊迫感，誰珍惜時間，誰勤奮，誰就可以得到時間老人的獎賞。這個道理並不深奧。父母是孩子的第一任老師，珍惜時間，父母要以身作則。如果父母本身就是一個勤快的人，生活節奏快而不亂，自然會影響孩子。反之，如果父母整日飽食終日，無所事事，孩子自會有意無意地效仿，久而久之，其危害可想而知。
幫助孩子養成珍惜時間的良好習慣，非一日之功，需要父母從以下幾點做起。
（1）讓孩子集中精力做事
一旦養成了這樣的好習慣，就不會出現手忙腳亂、被動應付的局麵，反而會覺得時間比較充裕。對孩子來說，做作業集中精力，很快做完，與拖拖拉拉，總也做不完比較，前者反而可以騰出更多自由支配的時間，可以去做自己喜歡做的事，或玩耍，或遊戲，或看電視，或讀課外書。
（2）培養孩子良好的行為習慣
養成良好的時間觀念是一個人做事成功的基本前提，但並不意味著全部。尤其是對少年兒童而言，良好的行為習慣是多方麵的。父母是孩子的第一任老師，在與孩子朝夕相處的歲月中，最了解也最熟悉自己的孩子，同時，父母有意無意在孩子麵前所表露出的一舉一動，都對形成孩子的一些習慣性行為起著至關重要的作用。
（3）培養孩子的勤奮精神
時間，對於每一個人都是平等的，一天都是24小時。對待時間的態度不同，時間貢獻的效益可就大相徑庭了。魯迅先生認為天才就是勤奮，他自己的成功，不過是把別人喝咖啡的時間擠出來用在了學習和工作上罷了。魯迅先生對時間的比喻，道出了生命的真諦，一個“擠”字道出了生命的價值，生命的意義。若一輩子總是晃晃悠悠，無所作為，生命還有什麼價值可言！若對時間沒有“擠”的精神，想成就一番事業，豈不是懶漢做美夢——空想一場而已。
（4）培養孩子的守時觀念
為了不浪費時間，一切生活與學習用品，擺放要有序，要有定規。若擺得雜亂無章，常常為找東西浪費許多寶貴的時間。要從小養成今天的事情今天做完的習慣，督促孩子把應該做的功課按時完成，不要隨意將任務推延。切忌明天複明天，明天何其多的拖拉作風。在養成按時完成任務這個好習慣的過程中，父母要耐心細致地說服幫助，不可性急、焦躁，更不可采取粗暴強製的辦法。在督促孩子完成他自己排定的任務時，要著眼於時間觀念的培養，而不僅僅是應付差使。