一、每一分錢都來之不易——培養孩子對金錢的認識
父母在孩子麵前不要避諱談錢，相反，要有意識地引導孩子對錢的作用有正確認識，讓他們從小就懂得錢的真正意義，以及錢在生活中的分量。
黃思路，或許並不為許多人熟識，但她所走過的路，所擁有的驕人成績，卻是每一個同齡人都向往的，也是每一位父母對自己的孩子所期望的。一個16歲的少女，在她還剛剛開始的生命裏程時，卻已經獲得了一係列的成功：1995年被評為福建省“十佳”少先隊員，1996年獲得宋慶齡基金會獎學金，華興青少年獎勵基金獎，1998年由宋慶齡基金會選入《中國少年榜》，將其親筆簽名鐫刻在上海兒童博物館門前的石碑上。同時黃思路是中國作家協會魯迅文學院少年班學員，在全省以及全國的少年作文比賽中多次獲獎，至今已經有20多萬字的作品在20多家報紙、雜誌上發表。而她的個人作品集《第四節是物理課》也已經出版。1998年黃思路隨福建省中學生代表團出訪日本，1999年暑假獲得美國愛斯本音樂學院全額獎學金赴美學習古典音樂。
黃思路的成功是膽識與毅力的結晶，也是自我獨立與勤儉節約的寫照。
父母在她小時候就注重培養她的勤儉節約的意識，讓她懂得錢是好東西，但錢要靠雙手獲得。在美國學習的日子，黃思路非常節約，這是他特別突出的優秀品質。比如洗衣服，當她從中國飛到丹佛的時候，珍妮教她用投幣洗衣機洗衣服。而在愛斯本也可以這樣，但是黃思路認為太貴。在丹佛的時候是每次投兩角五分洗衣服，然後再投兩角五分烘幹。而愛斯本則每次都要五角。所以，她總是用手洗，自己盡量擠出時間偷偷地洗，然後把濕衣服晾在宿舍衛生間裏。她說，一次就可以省人民幣八塊多呢。而在國外鞋子壞了，她就到處去找修鞋子的地方。而且修了一次後壞了，就自己買了萬能膠，然後用釘子自己動手補鞋。在日記中，她還自鳴得意地說：“我是個一流的鞋匠吧！”
美國規定騎自行車要戴頭盔，她就跑到二手商店買了一個舊頭盔。而且自從知道了二手商店之後，她就經常去那裏。其實那個地方經常都有好東西，隻是有的因為主人厭倦了，或者買回來不喜歡就放棄了，對並不寬裕的學生來說很省錢，再好不過了。
但是在該花錢的時候，黃思路卻還是非常大方的，比如國內很難買到的樂譜，就一點都不猶豫。而同樣對於自己的好朋友，分別之際的禮物她同樣也精挑細選，舍得花錢。而對於演出的時候要穿什麼衣服，她同樣也很大方，準備買裙子，隻是最後因為沒有合適的，沒有符合中國意蘊的衣服而放棄了。
從獨自闖蕩美國，再在愛斯本好好地學習兩個月，無論在學習還是在生活上都非常美麗也非常成功，就可以看得出她的自理能力；在花錢的態度上，黃思路確實就是一個很好的例子。不該花或不值得花的錢就絕對不花、不亂花，而真正需要花錢的地方，卻非常堅決而且毫不猶豫。
幫助孩子認識“錢”，我們給父母的建議
●教育孩子節省錢。從小沒有儲蓄罐的孩子是不健全的孩子，這是一個頗有見地的認識。孩子從三歲時，父母就要幫助他開始積攢硬幣的遊戲了。六歲前，你就得讓孩子明白“銀行”不僅是取錢的場所也是存錢生息的地方。你應該以孩子的名義在銀行裏為他開個戶頭，並把屬於他的零錢存進去，這能培養他節省“自己的錢”的習慣。
●給予孩子必要的津貼。孩子每月若能得到一定數額的津貼，他們就能學會生活的基本法則：有錢才能消費。但這“有錢”必須隨著孩子年齡的增長而增加，而且孩子消費的賬單必須記在孩子的戶頭上。這樣，當父母聽到孩子發出“我要買什麼”的聲音時，你可以毫不猶豫地回答：“先瞧一瞧你的存折吧！所有這一切你能消受得起嗎？”壓力會立刻從你的身上移開。買不買成了孩子自己的決定。
●不要用錢來利誘或懲罰。用錢利誘、懲罰從來是父母們的專利。你應該充分認識它的危害。如答應給孩子的津貼，應按時給予，不能因為孩子的懶散行為，不願學習，不願做家務而任意減少、克扣甚至取消；做父母的也不能因為自己在哪兒發了一票，而對孩子突然慷慨大方；孩子在家裏表現勤勞以及在校取得良好的成績，你稱讚他幾句就已經足夠了。
●不要掩飾家庭的經濟狀況。有時候，在我們有些經濟條件並不寬裕的家庭，父母們礙於和孩子談錢，總覺得麵子上不好看，甚至有的還“打腫臉充胖子”，自己省吃儉用也要讓孩子吃好、穿好、兜裏有錢。其實這樣做是大可不必的。當孩子問起家庭收入及經濟狀況的時候，永遠不要對孩子說謊。有時候孩子提出的問題或許代表了孩子想要了解的另一層意思。比如“我們是不是很有錢？”真正的意思是“我會不會像我們班的同學×××那樣有那麼多的名牌衣服，有那麼多的零花錢？”在這種情況下，家境並不寬裕的父母應當告訴孩子自己的收入，教育孩子不要和別人攀比。如果孩子堅持要買一件名牌衣服，父母可以理直氣壯地告訴他“咱家買不起！”同時教育孩子懂得要使生活過得更好，必須付出辛勤的勞動，將來要靠自己自食其力。盡管孩子不必了解家庭經濟的具體狀況，但是家庭經濟所能承受的最大壓力應讓孩子徹底明了。父母畢竟不是孩子的“銀行”。你把自己有限的財產一五一十地向孩子交了底，孩子反倒會珍惜你的每一個小錢。然而，有錢的家庭，往往無法處理好錢的問題。父母一方麵把自己的錢“掩埋”起來，一方麵又在各種場合炫耀自己的財富，這樣會讓孩子產生掘金人的貪婪心理，孩子往往會訴諸極端手段以求解決對金錢的渴望。
●讓孩子了解你的工作。父母可以為孩子創造條件，讓孩子懂得勞動和收獲之間的關係，鼓勵孩子利用假期時間去參加公益勞動或者勤工儉學，體會勞動的艱辛和父母掙錢的不易。一位中學生替年近50歲的父親送了一天報紙以後說：“當我爬完最後一戶的樓梯時，我隻有一個念頭，我再也不會用父親一天的工作報酬去打一次遊戲機了！”未成年的孩子往往不知道父母的錢是從哪裏掙來的，並對父母給予的每分錢抱有一種無所謂的態度。但是，當你帶領他們參觀自己工作的場所，特別是體力勞動者那些流血流汗的掙錢場所，情況就大不一樣了。你的勞動會給孩子的幼小心靈產生一種驚心動魄的震撼效果。你的辛勞，會在孩子所觸摸到的世界裏得到補償：那就是孩子會更熱愛你的工作，熱愛你的生活，熱愛你所帶來的財富，並和你一起攜手，去贏得有限的人生！
二、把一分錢掰成兩半花——讓孩子理智消費
花錢需要智慧，而且其中大有學問。
有這樣一個傳說：三個小夥子同時向一位姑娘求婚，姑娘開出條件：不論任何東西，誰能用最少的錢裝滿一間倉房，我就答應嫁給他。
第一個青年想了好久，發現稻草最便宜，便買了許多稻草，裝滿一屋，姑娘沒吭聲；第二個青年運了許多泥土，裝滿一屋，隻花了點搬運費，代價最低，以為勝券在握，但仍遭姑娘拒絕；第三個青年把姑娘帶到空空的房裏，用火打著燈芯，霎時滿屋生輝。第三個青年終於贏得了姑娘的芳心。