羅斯福是美國曆史上唯一連任四屆的總統。他不僅治國有略，而且教子有方，四個兒子在二戰時均浴血戰火，建立功績。二戰後又都躋身於美國政壇。
“對兒子，我不是總統，隻是父親。”羅斯福的這句話曾在美國人心靈中產生過不小的震撼，更是他一貫遵循的教子原則。
他十分注重培養孩子們的獨立人格，甚至在思想上也應該是獨立的。當二戰愈加激烈時，二兒子埃利奧特問父親他該怎麼辦。父親說：“要我告訴你該怎麼做，那你應該首先認清我是一個怎樣的父親。你們的事是你們自己的事，我從不幹預。”不久埃利奧特便放棄剛開起的公司，輕鬆地走進了陸軍部的大門，在四兄弟中帶頭參了軍。
這則故事告訴我們的是讓孩子自己處理自己的事情。但是在我國，對待孩子的前途，基本上是父母做主，特別是講究民主的今天，由此引發的矛盾非常多。
父母做主是有傳統的。我國傳統家教中十分注意培養孩子“聽話”、“順從”，講究父母的絕對權威，講究統一意誌，講究服從，卻從不注意傾聽孩子的意見。小到生活小事，大到孩子的發展方向，一概由父母決定，孩子缺少自己作決定的機會。
但是現在時代不同了。不知從什麼時候開始，家長對孩子特別嬌慣，自孩子出生後，很多父母乃至爺爺奶奶輩都自動做起“奴才”，以孩子為中心，唯孩子是從，可以說，孩子的自我意識其實是來源於這種嬌慣，加上社會民主空氣的熏陶，年輕人就有了強烈的自主意識和獨立意識，這種意識又往往與父母的想法不一致，所以父母與子女在這方麵的矛盾就十分突出。一方麵家長不知如何捧出一顆心來，給予孩子無度的關心和照顧，進而代替孩子出主意，做事情，從而排擠了孩子的獨立精神，這實際上是大人的“自戀”心理，以為孩子沒有什麼獨立能力，隻有“我”才是你最好的保護神；另一方麵，大人的嬌慣，使孩子形成了“唯我獨尊”的心理，催生了孩子的自主意識，因而也產生了“自戀”意識，既然我是家裏的小皇帝小公主，我就有做主的權利。於是，在各自“自戀”的心理引導下，兩者就有了矛盾。其實這各自的“自戀”都是不當的。
父母的嬌慣表麵看是尊重孩子的自主，但一旦這種自主傷害了道德，就失去了合理性。我們希望父母的做主朝著有利於孩子合情合理自主發展的方向邁進。
請看一則高中生的自述：
我是一名高二的學生。我心裏很亂、很煩，因為今天我又和媽媽吵架了。在我的心目中，她簡直壞透了。有時候，我真懷疑她是不是我的媽媽。
我非常討厭過假期，每次，我都不能過一天好日子。媽媽簡直就是“幽靈”，她整天圍著我轉。每天早上叫我起床的是她，逼我喝牛奶的是她，拽我參加鋼琴考級的是她，拉我去不同老師家補課的也是她。我的假期過得比平時上課還要忙。我想看會兒電視，她就一個勁兒地在我耳邊嘮叨，誰家的孩子又考上清華了，誰家的孩子又過了鋼琴幾級了……煩得非讓人把電視關掉了，她才罷休，但馬上她又會催我去練琴。她一天到晚隻會讓我學這學那，根本不給我自由。開學後，好友們一個勁兒抱怨：“一個假期都找不到你，你到哪兒去了？也不跟我們說一聲。”我隻好撒謊說我去外婆家了。