做家務是人一生中最常從事的活動之一，甚至是絕大多數人不可回避的事情。但在現實中，孩子不做家務成了最常見的現象。
有些是父母舍不得，有些是大人的空閑多了，往往用不著孩子做家務；還有些是孩子的學習任務繁重，甚至有些小孩的學業負擔比家長的工作負擔還要重，誰還會有意騰出家務事讓小孩辛苦呢？
最大的一個原因就是認識上的誤區。擔心孩子做家務會影響學習，以為不做家務就可以集中精力學習：“你的任務是好好學習，趕緊去做作業，考出好成績就是對父母最大的孝敬。”很多家長狹隘地認為隻要全身心地投入到書本學習中去，就是最好的。遇到孩子成績不好時，也總是會這樣埋怨：“我沒有叫你做什麼，怎麼會成績不好呢？天天在想什麼？”似乎孩子什麼事都不做，就能保證孩子學習好。為了孩子考大學，父母把全部家務承擔下來，不讓子女插手。
我有個東莞市的朋友，從事會計工作。除了上班時間，其他時間全是屬於孩子的，她經常喊忙，就一個女孩，但什麼家務都包辦了，一點休閑時間也沒有。事情總是相對的，家長獨自忙碌，孩子就沒有這份忙碌，但是沒有這份忙碌，學習時間多了，但是學習並不一定就好。事實上，由於孩子生活活動單一，往往不利於孩子學習。所以我總建議她要適當安排孩子做力所能及的家務事，但是她就是放不開來。
這樣做的結果也確實讓不少家長心想事成，在大學裏有很多高材生，不會做家務，也並沒有影響這些孩子的前途。萬事都不可能是絕對的，尤其是商業很發達的今天，隻要有錢，洗衣服可以有洗衣機或者請人洗，吃飯可以打電話叫外賣或者下館子，搞衛生可以請清潔工，似乎一切都可以用錢解決。
其實這忽略家務的後果很明顯。
首先很多孩子缺乏勞動觀念，失去自理能力。家長勤了，也累了，還得不到理解；孩子懶了，輕鬆了，但是自理能力差。在家庭，家務事有父母做，父母沒空，請保姆，在學校又有老師做。有不少家長反映，叫孩子做一件家務事，比讓他們做100道題還難。孩子不做家務事，是普遍現象。不管城鄉，都是如此。
有調查顯示，幼兒自理能力達標，不到兩成。
按照目前廣州市各大醫院兒保科通用的0至2歲神經心理發育標準，一般要求9個月大的嬰幼兒就要開始學會部分生活自理，但是現在的孩子基本達不到要求，廣東省婦幼保健院兒保科醫師林少勇介紹，12個月的孩子穿衣應該知道配合，15個月時應該會自己脫襪子、穿鞋等，但基本上來做兒保的孩子都做不到，隻有少數不到兩成的孩子可以勉強應付。
要讓孩子變得勤快，隻有父母“懶”，孩子才可以變得勤快和聰明，並能體驗到快樂。
舉個例子：有兩個母親帶兩個孩子去玩。母親A在出發前，幫助孩子整理了出行的衣物等一切旅行的必備物品。等到了目的地的時候，母親A的孩子什麼都問媽媽，孩子的嘮叨讓母親A很煩，最後旅行回來和她孩子說，你這麼煩，以後再也不帶你出去玩了。而母親B在出發前的時候，讓孩子自己整理生活必需品，等到了目的地以後，孩子需要的東西自己可以取，最後母親B很快樂，孩子也很高興。回來以後，孩子媽媽說以後還帶你出去玩，孩子也說，以後出去我還是自己整理東西。