（在媽媽的鼓勵下與爸爸的幫助下，成功爬到樓梯頂端。下樓梯也可以這樣練習。如果家裏沒有樓梯，可以利用家裏的物品給寶寶搭個“樓梯”，練習時媽媽要守在旁邊，以防寶寶不慎跌落。）
注意防護
現在家庭中樓梯越來越多，一不注意，寶寶就摸爬到樓梯上，極易滾落下來。因此，這個階段要注意防護，最好在樓梯入口處設置遮擋攀爬的東西。還要在樓梯兩側裝上安全欄杆，以便寶寶能夠上下樓梯時用以扶著。
摔倒了，自己爬起來——大動作
寶寶跌倒了，父母會怎麼辦？扶，擔心產生依賴、太嬌氣；不扶，又擔心會不會摔傷了，會不會因此變得冷漠，兩邊都難選擇。其實，扶與不扶都有合適的做法。
扶與不扶要看情況
不扶。
寶寶明明摔得不嚴重，卻可憐巴巴地看著媽媽暗示：現在我需要媽媽對我有個關心的表示，我要媽媽愛我一下。從第一次摔倒開始，媽媽就應該狠狠心不去抱他，而是在旁邊鼓勵：“自己快爬起來，你真棒！”他爬起來以後，媽媽可以把他抱起來親親，鼓勵他的勇敢行為。有了這第一次之後，下回寶寶會自己爬起來。
扶。
如果寶寶確實摔得比較疼，或者出了一點血，一定要趕快過去充滿關懷地把孩子抱起來安慰。如果這時家長態度冷漠、嚴肅，堅持讓孩子自己站起來，疼痛和流血帶給孩子的驚嚇可能會造成心理創傷。當孩子因為疼痛而哭的時候，一定不要嚴厲製止。
要檢查
看孩子倒地時的姿勢與狀態，看臉色是否異常，手腳是否能動，身上有無外傷或起青包、出血、血腫等。即使上述檢查完全沒有問題，還要繼續觀察1～2天。主要觀察孩子的大小便有無變化，如是否大便變黑、小便呈血色或黑色等。一旦發現異常，應及時送醫院，千萬不可掉以輕心。
平時需要加強對孩子手腳活動能力的訓練，讓孩子學會應對碰撞、跌倒。
也可能是故意摔倒
在寶寶渴望得到媽媽關懷的情況下，有可能會通過假摔來達到目的。這個時候，媽媽明智的做法就是掉頭就走，寶寶看這招不管用，會自己乖乖爬起來，以後再不使用。
攻擊行為，注意引導——行為習慣培養
寶寶出現攻擊性的行為是正常的，這是這個階段發育的標誌，爸爸媽媽不必過於擔心。但是，如果對寶寶的錯誤行為不做正確的指導，寶寶很可能會養成打人的壞習慣，因此要注意合理引導。
動粗的原因
語言表達貧乏。
1歲的寶寶很難用語言表達自己的想法。也正是因為他不會說話，無法和別人建立有效的溝通，所以他選擇咬人或是打人來發泄自己的不滿情緒。
隻是好奇。
寶寶可能是對某個小夥伴感興趣，想去和他玩耍，但是還不能很好地控製自己手上的力度，表現出來的行為就像是在打人。
情緒不好。
在寶寶餓了、累了、尿布濕了時，他的心情會很糟糕，這時候最容易出現互相打鬧的情況。此外，學習技能遭遇挫折也會引起打人的行為。
寶寶的自衛。
打人有時是自衛行為，或是其他合理的原因。可能是因為小朋友搶了他的奶瓶，或者有人先打了他，甚至有小朋友抓了他的頭發。反擊隻是一種本能。
別人的玩具比自己的好。
寶寶和別的小朋友在一起時，就會出現爭端。寶寶在玩耍的過程中，不時會對別人手裏的玩具發生興趣，而自己手裏的玩具也是其他寶寶的目標。一旦別人來搶自己的玩具時，就會守著，不允許被人拿走，打鬥行為因此產生。
應對措施
不要體罰寶寶。當寶寶打人時父母千萬不能用打寶寶的方式來懲罰他，最好“冷處理”——把正在哭鬧的寶寶放在一邊，告訴他父母很愛他，但必須等他哭完後再和他說話。
不得不說話——語言智能
想要寶寶盡早說話，就需要加強鍛煉。語言和動作能力一樣，需要在使用中不斷發展起來。因此，媽媽要有效利用甚至是創造每一個需要寶寶表達的機會，引導寶寶開口。