腦部一方麵對各種感覺刺激做出反應，下達指令；另一方麵又要對各種感覺信息做綜合處理。如果各種感覺信息傳入和傳出的通道暢通，整體協調得當，人的神經係統就會利用這些紛繁的感覺刺激來形成認知、動作等各種適應性活動。
檢索功能。
輸入人腦的感覺刺激是非常多的，人腦在意識水平上不可能對此都做出反應，感覺統合把各種信息中最有用、最重要的那部分從中檢索出來，以供腦使用。
綜合功能。
感覺是局部的、分散的，而外部世界常常是以整體的形式呈現給人，通過人的感覺統合的功能把各種感覺綜合，形成整體。
保健功能。如果一個人的感覺統合很好，他就能很好地適應內外環境，人就會產生勝任、滿足等有利於身心健康的感覺。
增進感覺統合遊戲
推球。
讓寶寶在距離牆麵30～50厘米的地方俯臥趴下，手抱球使勁把球推到牆上，等球反彈回來時用手抱住。這個遊戲有一定難度，剛開始需要媽媽給予適當幫助。
滑滑梯。
媽媽坐在沙發邊沿，上身靠住沙發後背，整個身體挺直，雙腿也伸直與上身成一直線，然後讓寶寶躺在媽媽胸前順著滑下來。要注意保護好寶寶，引導寶寶滑下時雙臂朝前伸展，雙腿並攏頭抬高。這個活動強烈刺激前庭體係，頭部、頸肌同時收縮，促進身體保護伸展行為的成熟。
扶跳。
扶住寶寶雙臂（或者腋下），用力向上提起，幫助寶寶跳起。指導寶寶雙腿並攏蹦跳，跳起來時，盡可能要求寶寶膝蓋彎曲，腳後跟往上踢。這個動作強化前庭刺激，抑製過敏信息，幫助矯治重力不穩和運動不足。
益智玩具：積木——知識窗
積木對於寶寶智力發育所起到的作用舉足輕重。現在，就積木的作用而言，對寶寶來說還談不上真正意義上的擺弄，充其量僅僅是帶給寶寶多樣的手感、多樣的色彩、多變的幾何形狀及相互碰撞過程中產生的聲響。單從這個角度來講，任何積木都能滿足寶寶的需求。
第一套積木的選擇
第一套積木可以選擇簡單的單色塊幾何圖案。其中有一係列厚度一致的圓形、三角形、半圓、正方形、長方形；還有立方體塊、圓柱體塊。這套積木，可以無限開發寶寶的想象力。實踐證明，最簡單的積木是最實用的，也是最多變的。
怎樣使用積木
1將積木一塊塊擺在寶寶麵前，告訴他分別是什麼顏色、什麼形狀，還可以讓寶寶一手握一個進行對碰。
2把積木從積木盒中一塊塊拿出來，再一塊塊放回去。可以反複倒出來再收回去。如果不玩了就要放回固定的地方。
用途隨發育升級
在寶寶的手部動作及思維能力繼續發育的情況下，積木可以用來搭建城堡、高樓、城牆、火車等，這些是積木基本的作用。
在寶寶的見識更廣的情況下，可以用積木來實現自己頭腦中的某些場景或物品。比如生日蛋糕、一幅山水畫、一張人臉……
小夥伴，好朋友——人際交往
寶寶的社交能力正在逐漸增強，寶寶的性格特點也有所顯現。有的寶寶很外向，會對每個見到的人露出笑臉；而有的寶寶則相對內向，見到陌生人時會把臉藏在媽媽懷裏。
相處，隻是陪伴
現在，寶寶和其他小寶寶並不是真的需要在一起玩。他可能會喜歡觀察其他寶寶，甚至會觸摸、拉拽或擊打其他寶寶。寶寶有可能喜歡看到身旁有其他寶寶，不過迄今為止，還沒有人能確定和其他寶寶相處是否能對寶寶的發育有明顯的促進或影響。
擬定情景：堆沙堡
時間：玩耍時
地點：戶外沙堆
人物：寶寶、媽媽、小夥伴們、小夥伴的照料人
（媽媽準備一隻小桶、兩把小鏟、幾個形狀各異的小模子，把寶寶帶到社區裏有沙子的地方。沙堆上已經聚集了幾個寶寶。）
寶寶：（很喜歡玩沙子，坐在沙堆上把鏟子拿出來開始在沙堆上鏟著玩。）
媽媽：（把沙桶放在寶寶身邊，用另一個鏟子將沙子鏟到桶裏。）寶寶，來，這樣玩。
（媽媽要在沙堆上給寶寶準備一塊墊子坐，不要讓沙子飛進寶寶的眼睛或讓寶寶吃進沙子。）
寶寶：（學著媽媽的樣子，試圖將沙子鏟進桶裏。但是做得不利索，沙子揚到其他小寶寶的頭上了。）
媽媽：（幫那個寶寶清理沙子）寶寶，不能把沙子弄到小朋友身上，會迷眼的。
寶寶：（看到小朋友的小鏟子更鮮豔，上來就搶。）
媽媽：（攔住寶寶，把形狀各異的沙模遞給寶寶。）寶寶，搶人的東西是不對的，拿這個玩。
（寶寶玩沙子的過程中，會和其他寶寶有共同玩耍的機會，爭搶、合作、互相觀察等，都可以在這個過程中得到實踐。）