如何判斷發育的快慢——心理發育
一部分媽媽總在擔心自己的孩子發育遲緩，常常審視自己孩子身上與眾不同的地方。實際上，每個寶寶都是獨特的，有屬於自己的發育軌跡。迅速或遲緩，這兩種說法都不能準確描述寶寶的發育過程。
情緒發育與運動發育
把發育劃分為情緒發育與運動發育，有助於理解發育的意義。一般來說，不同年齡都有相應的體現發育狀況的主要指標和次要指標。
例如，在情緒發育程度方麵，會說很多話就不是重要的指標，而對語言的理解能力才是非常重要的指標。運動發育方麵，能支撐脖頸和獨立行走是重要的指標，相比之下，翻身和站立就不是決定性的指標。媽媽應該關心的是寶寶在重要指標上的發育水平。
發育需要刺激
寶寶出生時腦部就形成了基礎神經係統。關於基礎神經係統對寶寶將來的影響有多大，學者們有著不同的見解。但可以確定的一點是，神經越用越發達，越不用越退化。就好像手是越用越靈巧，頭腦也是越用越聰明。
運動發育與情緒發育一致
如果運動發育遲緩，情緒發育也會變得緩慢。同樣，情緒發育延遲，運動發育也會變得遲緩。因此，絕不能把運動發育和情緒發育分開看。例如，嚴重焦慮的孩子學走路也慢。因為害怕新刺激，所以討厭運動，害怕摔跤，繼續產生焦慮，不願意嚐試行走，身體機能就慢慢退化。由此可見，為了寶寶的運動發育和情緒發育正常進行，要在育兒過程中，以積極的態度幫助寶寶，不讓他感到焦慮和憤怒。
扶站、蹲下撿物——大動作
經過半個月的實踐，寶寶已經能扶著站得很穩當了。他有時還會單手扶物站定，另一隻手騰出來抓取玩具或做其他的事情。
擬定情景：蹲下撿物
時間：玩耍時
地點：家裏
人物：寶寶、媽媽
（媽媽在收拾屋子的時候，寶寶在地上隨意攀爬。他扶著沙發站起來，一隻手撫弄沙發上的玩具。）
媽媽：（拿一個新買的球放在地上，順著寶寶的方向輕微給一個力，球滾到寶寶身邊。）寶寶，把球撿起來吧。
寶寶：（看著球過來，一手扶著沙發，身體蹲下，用另一隻手撿球。）
媽媽：（守在寶寶身邊觀察，必要時施與援手。）
寶寶：（一手穩穩地將球握在手裏，隨後扶著沙發站起來。）
（寶寶判斷球太大，單手不能拿穩時，會用背部靠著沙發蹲下，雙手撿球。此時容易摔跤，這樣小心翼翼地摔倒了一般不會導致很嚴重的後果，媽媽還是要稍加監護。）
有時球與寶寶靠著的物體有一段距離，寶寶雙手撿到球也隻好使勁站起，迫使自己站穩一小段時間。通過蹲下撿物，寶寶很容易站穩。
肢體協調、手眼協調
蹲下撿物是上下肢協調，加上手眼協調的較複雜的運動。如果寶寶不敢蹲下撿玩具，媽媽可以讓他一手牽著大人，一手撿物，使身體逐漸適應蹲下和站起來的動作後，漸漸就能扶著家具撿到玩具了，家長在此過程不必扶持。
爬爬遊戲，越多越好——大動作
寶寶手膝爬行順利後，用滾球、小車等玩具吸引寶寶快速追趕。寶寶用手和膝來不及追趕，就會抬起臀部，用手和腳快速爬行。手足快爬，使寶寶能快速移動身體，估量方向距離都必須更加快捷，注意力也會更集中，是更加有效的感覺統合練習。
爬爬遊戲
色彩的誘惑。
寶寶喜歡鮮亮的色彩，當有顏色亮麗的東西時，他會目不轉睛地看，並想抓在手裏。這時，讓寶寶坐在一邊，家長拿一個色彩鮮豔的玩具，叫寶寶的名字，吸引他的注意力。寶寶俯下身爬過來時，家長向後退，等寶寶爬了三四下後，讓寶寶抓到物品，並誇獎寶寶做得好，親一親寶寶。
爬山洞。
家裏若是有遊泳圈，可以豎著放在寶寶麵前，媽媽扶好，把遊泳圈當洞口爬過去。每爬一次，媽媽都要鼓勵，並且鼓勵寶寶再爬出“山洞”。
爬行比賽。
如果有差不多大的小朋友，可以讓兩個小寶寶有機會認識一下。家長可有意設計競賽，在前麵逗引，鼓勵兩個小寶寶一起爬向目標。
追球爬。
為了鍛煉寶寶多爬、多運動，媽媽可以為寶寶準備一個小皮球。球是易滾的，當寶寶一碰到球，球就向前滾，滾動的球易引起寶寶的興趣，他會追著球爬行。
爬越障礙。
當寶寶已經能很熟練地爬了，在寶寶麵前放個軟枕頭，讓寶寶從上麵爬過去，或者爸爸媽媽躺在床上或地板上，讓寶寶從身上爬過去，增加爬行的趣味性。