寶寶：（再次拿著球球玩。）
（多玩幾次，寶寶就能自己掀開毛巾找玩具了。）
（如果寶寶不理解，要適當將遊戲的難度降低。可以把所有的動作放慢再來一遍，在毛巾蓋住球球時，就露出一部分。寶寶在重複之中才能慢慢體會的到這個遊戲的樂趣，剛開始可能需要媽媽示範好幾次。這跟寶寶的知覺發展程度有關，媽媽不要著急，也不要據此斷定寶寶遲鈍、不聰明。）
藏貓貓原理
這個時期的寶寶對於外部的世界越來越感興趣。當聽到或看到玩具掉落到地麵時，寶寶懂得查看地麵。當玩具的一部分被毛巾蓋住了，他也可以找出來。如果在寶寶玩玩具時暫時讓他分心一下，將他正在玩的玩具偷偷置於一旁，寶寶就會想辦法轉頭四處尋找這件玩具。但對於完全被毛巾覆蓋的物品，寶寶就當它又不存在了。
向上爬，向上爬——大動作
寶寶尚沒有很好地掌握爬行技能，卻總喜歡上高處，這幾乎可以被看作是探險了。
攀爬，增加肌肉力量
爬行是寶寶第一個遠距離移動身體的動作，它既讓寶寶全身肌肉得到鍛煉，又讓全身的重量均勻分布在四肢上，對骨骼不會產生不利的影響。但是，爬行這個動作缺少腳對人體重量支持的感覺，而且在肌肉力量的鍛煉方麵還不全麵。所以從爬行到直立行走中間需要增加攀登這個動作。通過攀登練習，既可以讓寶寶獲得力量，又不會發生骨骼的畸形。
創造攀登機會
爬梯子。
讓寶寶手腳並用地爬垂直的梯子。直立行走時人體重心在腳的支撐點上方，屬於不穩定平衡，而攀登時人體重心在手的握點下，屬於穩定平衡。攀登時寶寶上肢肩帶的屈肌得到很好發展，身體呈垂直姿勢，使腿部用力同行走比較接近，所以獨自爬上梯子對寶寶獨立行走有非常大的意義。
爬過“爸爸山”。
爸爸平躺在床上，使玩具與寶寶分置於爸爸身體的兩側。媽媽拿起玩具，逗引寶寶說： “這是寶寶的玩具，哪裏去了？”讓寶寶看見玩具在爸爸身體的另一側。寶寶會努力爬上爸爸的身體，試圖爬過去拿玩具。起初，媽媽要在合適的時機，幫助寶寶爬過去拿到玩具。
也是情緒調節的好時機
陪寶寶遊戲的最佳時機是他開心的時候，或情緒不穩定的時候。可以每天抽空與寶寶約定遊戲時間，讓他有所期待。從小就能積極調整自己情緒的人，長大後會成為一個能保持良好情緒狀態的人。穩定的情緒和樂觀開朗的性格，使他始終能笑對人生。
排便的秘訣——自理智能
寶寶學會自主排便的過程長之又長，而且一波三折，媽媽時常會有前功盡棄的感覺，但還是要努力。達到自主排便，不僅僅需要生理功能的配合，同時還要有心理因素的支持。
養成良好的排便習慣
1. 不宜讓寶寶隨意蹲下大小便，以免養成隨地便溺的壞習慣。
2. 以前用慣紙尿褲的寶寶，也應在這個時期學認便盆，學會括約肌的抑製。白天去掉紙尿褲，以便會走後自己找到便盆。
3. 要把便盆安放在固定的地方。
擬定情景：坐盆排便
時間：玩耍時
地點：家裏
人物：寶寶、媽媽
（寶寶進食後不久，坐在地墊上玩玩具，突然表現出發愣、身體打戰等行為。）
（“識把”的寶寶能在大小便前較明確地作出表示，還可等待幾秒鍾，讓照料人幫助；從未訓練把大小便的寶寶或慣用紙尿褲的寶寶則不會作出表示。）
媽媽：（走過去抱起寶寶走到衛生間內，把寶寶放在寶寶專用便盆上。）寶寶來，撒個尿。
（這個階段的寶寶不必由媽媽把，可以直接坐在便盆上排泄，媽媽在一旁扶著即可。）
寶寶：（很配合地尿了。）
媽媽：（先把便盆放在身後，再幫助寶寶整理衣服，之後抱起寶寶親親。）寶寶真棒！自己尿了。
（要注意防止寶寶趁媽媽整理衣服時把便盆打翻或當成玩具玩耍。）
不識把的寶寶
媽媽最好定時定點都讓寶寶坐盆，並教他用力，特別當寶寶有大小便表示時。寶寶不會表示“撒尿”，要靠媽媽“噓噓”聲。寶寶坐不穩，要由媽媽扶著，但坐盆時間不能太久。
能將玩具捏響了——精細動作
寶寶的玩具裏不乏有一捏就響的玩具，之前，這些玩具都不能發揮其真正的作用。現在，寶寶手指的捏取力量有所增加，可以將玩具捏響了。媽媽要注意選擇輕易就能捏響的橡膠玩具，造型多變，可以是動物、水果、娃娃、響球等。
擬定情景：捏響鴨鴨