可以說一個孩子兩歲起就失去完整的家庭，離開父母的懷抱，真的是一件很不幸的事情，但幸運的是，蓬蓬有開明的爺爺奶奶，不但給與他健康、快樂、自由的成長空間，而且也使他不失母愛、父愛。
同樣是單親、由爺爺奶奶撫養的孩子，可是無論是從成長環境、爺爺奶奶與媽媽的關係還是爺爺奶奶的教育觀念、教育方式都有著天壤之別，因此，兩個孩子的性格、行為及思考方式也有著很大的差別。
案例中的小宇，可以說很懂事，他沒有因為奶奶說媽媽不要自己了，而對媽媽產生仇恨心理，相反，卻把媽媽偷偷裝進心裏；他愛自己的媽媽，也沒有因為奶奶說媽媽壞話而討厭奶奶，反而遵守對奶奶的承諾，盡管自己心裏很痛苦，在爺爺奶奶麵前卻還是個乖乖的孫子。
這麼小的孩子卻要承受著這麼大的心理壓力。
而蓬蓬相對於小宇來說真的是很幸運，雖然爸爸媽媽也離婚了，由於爺爺奶奶和媽媽的關係很好，隻要媽媽有時間就會來看他。因此，爸爸媽媽的離婚並沒有給蓬蓬留下心理陰影，相反，盡管不能夠像平常的孩子每天可以和爸爸媽媽在一起，但他還是享受著一家人的愛。爺爺奶奶也很會教育蓬蓬，使得他既懂事、聽話，又有自己做事的主見。
有著同樣經曆的爺爺奶奶、外公外婆們，麵對著相似的情況，您希望自己的孫子孫女是像小宇一樣成長還是像蓬蓬一樣？
其實，對於一個孩子來說，父親像豔陽，給他勇氣和力量；母親像皓月，給他溫暖和慈愛。無論什麼樣的家，由於有了雙親才成為樂園。不幸的婚姻對夫妻雙方可能都是一種萬劫不複的痛苦，但離異家庭的孩子所受到的身心創傷，都比離婚父母本身更為嚴重，而且無法彌補。無論孩子是跟父親還是跟母親一起生活，都將或多或少地失去另一個親人對他（她）的嗬護和撫養。缺少父愛或母愛，都是一種先天性的心理殘缺，這是一種營養不良的愛。不管已有的這一半愛加上爺爺奶奶、外公外婆的愛有多麼的深厚，都難以替代和彌補失去另一半的愛。
所以，隔代家長帶單親孩子一定要注意：
（1）隔代家長首先要調整好自己的思想認識，調整好情緒，以此來引導孩子對家庭環境有一個正確的認識。
（2）作為單親隔代教養家庭，要多為孩子創造一種愉快的家庭氛圍，多給予孩子跟另一方父母接觸的機會，以彌補愛的缺失。
（3）即使隔代家長做不到像蓬蓬的爺爺奶奶那樣——和孩子的媽媽關係親密，允許她經常來看孩子並帶孩子出去玩；也不要像小宇的奶奶那樣——不但給孩子灌輸是媽媽拋棄了他的思想，還不讓孩子理睬媽媽，否則就用“爺爺奶奶和爸爸也不要他了”來威脅一個隻有8歲的孩子。
孩子失去父母一方甚至雙方的愛，已經是一種莫大的心理傷害，雖然有祖輩的養育和疼愛，畢竟代替不了親子之愛。爺爺奶奶、外公外婆們，為了這些單親的孩子能夠健健康康、快快樂樂的成長，就給他們創造一個愉快的家庭氛圍吧！
2.“媽媽還是自己的親”——家有後媽
案例：
虹虹四歲時，爸爸媽媽離婚，6歲時，爸爸再婚，有了一個後媽。後媽是一個善良、有責任心的人，當時就是因為後媽不嫌棄虹虹，爸爸才又結的婚。
剛開始，虹虹和後媽處得還可以，生活中，後媽對虹虹的照顧可以說是無微不至。後來，後媽發現虹虹有懶惰、做事拖遝、性格內向、嬌氣等不良的習慣，為了使虹虹能夠健康成長，她像對待自己的孩子一樣嚴格地教育虹虹。可是虹虹的爺爺奶奶卻認為後媽是在虐待孩子，總是私底下當虹虹的麵說“後媽就是不如親媽啊！”，時間一長，在虹虹幼小的的心靈裏也高高豎起一道牆，認為後媽根本不像自己的親媽媽一樣疼愛自己，於是產生了“媽媽還是自己的親”的念頭，對後媽的態度也有了很大轉變，變得不聽話不說，還總是事事和後媽對著幹。