調結構，促進各級各類教育協調
發展
◎ 記 者：不斷調整優化教育結構，是適應經濟社會發展、推動經濟轉型升級的要求，也是政府教育宏觀調控的重要內容。當前應如何在發展職業教育和民辦教育上多下功夫？
袁貴仁：加快構建現代職業教育體係，要從完善基本製度入手，形成適應經濟社會發展需求、校企緊密合作、產教深度融合、中高職銜接、職普溝通的格局，體現終身教育理念，建成具有中國特色、世界水平的現代職業教育體係。緊密結合市場需求，加強農村職業教育和技能培訓，實施農民工職業技能提升計劃。要鼓勵社會力量興辦教育，全麵清理各類歧視性政策，創造統一開放、公平競爭的發展環境，進一步激發民間投資活力。出台關於進一步鼓勵社會力量興辦教育的若幹意見，進一步解決民辦學校分類管理、法人屬性、產權歸屬、教師保障、財政扶持等問題。根據三中全會要求，積極探索運用政府補貼、政府購買服務、助學貸款、基金獎勵、捐資激勵等製度，鼓勵社會力量興辦教育，推動民間資本進入教育領域。
抓改革，積極穩妥破解考試招生
製度難題
◎ 記 者：當前，教育改革任務艱巨繁重，重中之重、難中之難是推進考試招生製度改革，這是今年教育部的重點工作之一。請問如何破解這個難題？
袁貴仁：首先要加強頂層設計，教育部將出台“總體方案”和關於高考、外語一年多考、高中學業水平考試、綜合素質評價、考試招生違規處理等配套“實施意見”。然後要開展改革試點，選擇若幹有意願、有條件的省份和高校，開展綜合改革和專題改革試點。從改進考試內容開始，抓緊研究統一高考的語文、數學、外語等課程考試內容改革，完善國家考試題庫，高等職業教育推廣“文化素質+職業技能”的考試方式。
考試招生的公平公正是社會各界最為關心的問題。確保公平公正，最重要的是理清責任、落實責任。要抓緊完善並嚴格執行責任追究辦法，健全責任分解、檢查監督、倒查追究的完整鏈條，有錯必糾，有責必問；調整高校招生委員會人員構成，增加教師、學生及校友代表；建立校長作為法人代表簽發（或授權簽發）錄取通知書製度，公布各校錄取通知書簽發人名單；對學生作弊、作假，經查實除按規定處罰外，記入學生綜合素質評價檔案，提供就學、就職單位了解；進一步清理規範和逐步減少各類加分政策。要加強宣傳引導，加強對改革舉措的可行性論證和風險評估，強化對改革辦法和政策的宣傳解讀，確保改革平穩有序推進。
轉職能，改進教育管理方式
◎ 記 者：此次教育領域綜合改革中的重要任務之一是改進教育管理方式。請問如何在保證並提升教育質量的同時，做好教育領域的政府管理改革？
袁貴仁：政府是社會治理的重要主體。在深化管辦評分離，加快推進教育治理體係和治理能力現代化的任務中，政府管理的改革是前提、基礎。推進政府管理改革，核心要義是加快轉變職能，加強製度建設，進一步簡政放權，同時督促基層和學校把權接住、管好，確保放而不亂。
要積極簡政放權，加大行政審批改革力度，繼續取消和下放行政審批事項。凡是由省級管理更方便有效的事項一律下放省級管理，凡是由學校能自主決定的事項一律下放到學校。減少各種檢查活動，給學校創造一個安心靜心辦學的環境。標準具有普遍的約束力，要依據標準進行規範化管理，用標準加大投入、加強監督、加強約束，從根本上減少管理中的隨意性。加快推進教育標準的廢改立，形成富有中國特色的教育標準體係；健全各級教育生均撥款製度和教育財政投入穩定增長的長效機製，提高義務教育生均公用經費標準，完善職業教育和普通高中生均撥款製度。要推進法治建設，推動教育法、高等教育法、教師法和民辦教育促進法等法律一攬子修訂工作，抓緊職業教育法和殘疾人教育條例修訂工作，不斷健全教育法律製度體係；普遍建立法律顧問製度，完善規範性文件、重大決策合法性審查機製，健全規範性文件備案審查製度。