中國是一個禮儀之邦，從古至今，都非常推崇對孩子禮教的教育。
北宋時期，福建將東縣有個叫楊時的進士，他特別喜好鑽研學問，到處尋師訪友，曾就學於洛陽著名學者程顥門下。程顥死後，又將楊時推薦到其弟程頤門下，讓他在洛陽伊川所建的伊川書院中學習。楊時那時已四十多歲，學問也相當高，但他仍謙虛謹慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生，得其真傳。一天，楊時同一起學習的遊酢向程頤請求學問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時便勸告遊酢不要驚醒老師，於是兩人靜立門口，等老師醒來。一會兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時和遊酢卻還立在雪中，遊酢實在凍得受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時阻攔住了。直到程頤一覺醒來，才赫然發現門外的兩個雪人！程頤深受感動，更加盡心盡力教楊時，楊時不負眾望，終於學到了老師的全部學問。之後，楊時回到南方傳播程氏理學，且形成獨家學派，世稱“龜山先生”。
後人便用“程門立雪”這個典故，來讚揚那些求學師門，誠心專誌，尊師重禮儀的學子。你可以沒有金錢，你可以沒有地位，但你不能沒有禮貌。禮貌對於現代人來說尤為重要。
禮儀知識不可少
禮儀究其本意來講是禮節，禮貌。它折射出一個社會文明程度的高低，是一個社會進步的標誌。對於孩子們來講是懂得如何尊重、愛護他人的必修課程。然而，一些父母把追求孩子的學習成績、分數代替禮儀教育，這樣的現象實不應該。
據了解，美國專門在學前班開設了禮儀課堂，父母專門利用業餘時間把孩子帶到這樣的培訓班進行專門的教育，把孩子們的禮儀程度作為升學的一個考核項目。在他們看來，孩子們受流行文化的影響，其禮節禮貌也隨之改變，不時給孩子灌輸禮儀方麵的內容，會使孩子身心得以健康發展。心理學家約翰·戈特曼的研究表明，那些懂得禮節、禮貌的孩子，其身心更加健康，而且更會關心他人，更富同情心，朋友更多，學習成績也更好。由此可見，對孩子進行禮儀教育是提高孩子學習成績的另一種途徑。
【情景再現】
在電視上看過這樣一個廣告，廣告中孩子看到自己的媽媽如何悉心照料奶奶，馬上效仿著也如此照顧起媽媽來，“其實父母是孩子最好的老師”，這廣告結束語是教育孩子的最有效的方法，禮儀教育中更需以身作則。
現代社會中成功的首要因素已經不是智商，而是情商。那些懂得禮節，懂得如何尊重、愛護他人的孩子，身心才會更加健康，學習成績也會更好。而有些父母錯誤地認為，現代社會講自由，懂不懂文明禮儀沒什麼關係，隻要學習好、有真本事就行了。其實，父母隻要留心一下周圍的人，注意一下大眾傳媒，事業有成的人有幾個不懂文明禮儀？現代社會的確尊重個人的選擇，自由度大了，然而對人的文明禮儀要求卻更高了，因為文明禮儀是社會文明程度的重要標誌。一方麵，孩子從小不培養好習慣，就必然形成壞習慣，壞習慣形成了，改起來就很難。另一方麵，孩子小時候培養文明禮儀習慣，與孩子天真無邪表現並不矛盾，越是懂禮儀的孩子，越能獲得自由發展的廣闊天地，因為孩子走到哪都是受人們歡迎的。
從小培養良好的儀容儀態是孩子一生的財富。首先要培養孩子的站姿。要求孩子在站立的時候要身正、頭端、肩平、手垂、挺胸、腹吸、腿直。可能剛開始時，孩子做這樣的練習有點不習慣，堅持的時間長了，就使孩子有一個習慣成自然的過程，長期堅持，必將受益終生。
其次，要講究服裝美，父母可以根據孩子的年齡與身高為孩子選擇適合的服裝，不宜過分講究外觀，而要考慮服裝的材質是否適合孩子活動，便於穿脫，保暖性和透氣性應比成年人的服裝更優一些。
另外，還要注意麵部的修飾和清潔，除了日常的清洗以外，還要根據季節的變化，給孩子塗潤膚霜，防曬霜之類，以保護皮膚不受或少受外界的侵擾。頭發的清理和清潔也是要注意的，可以定期理發或者是清洗。
【情景再現】
雙休日，盧明的兒子正坐在客廳的沙發上看電視。門鈴一響，幾個同事來家做客。盧明高高興興地接待同事，並讓兒子讓出位置，給叔叔阿姨就座。可兒子坐在沙發上沒好氣地說：“你們不會到裏屋說話去嗎？”盧明尷尬地笑著，用眼瞪瞪兒子，意在讓其盡快離開。可萬萬沒有想到的是，兒子竟大聲嚷道：“你瞪什麼眼，我看我的電視，又不影響你！”同事們隻好寒暄幾句，匆匆離去。
盧明送客之後，陷入惱羞之中。一個素質高、有教養的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，才會被人尊重，受人歡迎，被眾人接納的程度高，有利於建立和諧的人際關係，有利於打開局麵，發展事業。小孩年齡小，可塑性強，文明禮儀要及時培養。那麼作為父母如何培養孩子的禮儀呢？