四、冷處理法。當孩子的要求未達到時，孩子肯定會哭鬧，這時千萬不要被假象所迷惑，父母幹脆不要去理她。使他感到無趣，當無人理睬他時，孩子自己會做出讓步。這時父母可以和他講道理，用“相信你以後會聽話的”之類的話來鼓勵她。
五、激將法。利用孩子的好勝心理，激發他們的自信心去克服任性，如孩子在飯後不洗臉，還任性地說：“我就不洗臉”，父母可以說：“你不是說你像白雪公主嗎？我看白雪公主就比你幹淨！”
六、升華法。簡單地說就是“化悲痛為力量”，當孩子遇到不公平之事時，一味生氣、憋氣，或頹唐絕望，不僅無濟於事而且會影響孩子的身心健康，聰明的父母應該告訴孩子：對待挫折正確的態度是有誌氣，爭口氣，將挫折變為動力，做生活中的強者。
教育孩子首先要從自身做起，以父母自己的榜樣帶動孩子，平時的一舉一動都應注意，父母的不良情緒將會直接影響到孩子的心情，在一個溫馨和睦的家庭裏長大的孩子，情緒會更加穩定，否則，孩子就會變得暴力、好鬥。
理解孩子的逆反心理
經常聽到一些父母抱怨：“孩子越來越不好管了，你說什麼他就偏不做什麼。”“有時候你剛要說話他就非常不耐煩，不願意聽你說下去。”這類情況大多是孩子的逆反心理造成的。一提到逆反心理很多父母都有一個誤解，認為逆反心理是一種不健康的心理反應，實際上，逆反心理並非不健康的心理。
【情景再現】
有個女孩子初中畢業後考上了一所重點高中，她的初中同學都很羨慕她。由於平時在學校住宿，所以她第一次放假回到家裏時，初中的同學紛紛來到她家聽她介紹重點中學的見聞。這本是青春少年最自然、最常見的行為表現，可是女孩子的媽媽卻格外敏感，隻要有男生獨自來家在女兒的房間談話，這位媽媽就一定要拿著一件尚未織好的毛衣坐在女兒的房間裏裝作織毛衣的樣子，其實她的耳朵一直在聽孩子們的談話。這種拙劣的手段每一次都使女兒感到十分尷尬和難堪。從此她不再盼望放假回家，即使回家也常常是在家裏消磨假日的時光，因為媽媽那種毫無正當理由的行為，實在是一種冰冷粗暴的精神刺激，傷害了一個少年的自尊、刺痛了一顆純潔的心靈。
這個故事是典型的禁果逆反心理。禁果逆反心理指的是，理由不充分的禁止反而會激發人們更強烈的探究欲望。這種心理反應又被稱作“潘多拉效應”。來自希臘神話：宙斯神嚴格禁止別人偷看他的魔盒，然而他的侍女潘多拉卻由於按捺不住好奇心終於偷偷地打開了宙斯的魔盒，結果將一切災難和不幸降到了人間。宙斯嚴厲的禁止反而激發了潘多拉探究秘密的強烈欲望。在家庭教育中，對孩子過高的期望和過分擔心經常會促使父母使用“禁止”武器，誘惑孩子作解禁的鬥爭。例如，現在的青少年孩子對於異性交往的態度一般都比較寬鬆，又由於中學生的“早戀”現象一直在困擾著老師和父母，所以有的父母對孩子的異性交往表現得過於敏感。
這種不顧孩子心理發展特點和情感需要的簡單粗暴的做法隻能加深父母和孩子之間的誤會。