中國有句古話“棍棒底下出孝子”，嚴固然重要，但嚴講究的是讓孩子打心眼裏認識到自己的錯誤，父母的話是有道理的，也就是要讓孩子心服口服。否則的話，即使你打了孩子，孩子也不會信服於你，反而會在心裏埋下仇恨的種子。
侯寶林對孩子的要求十分嚴格，在兩個兒子的專業上更是嚴格。侯躍文8歲就迷上了相聲，由於父親反對，侯躍文就偷偷地學，並學習了父親的相聲風格。初中的時候，鐵路文工團向社會公開招考相聲演員，侯躍文被同學拉去應考。他表演的是剛在北京市中學生文藝會演中獲得優勝獎的段子《學校采訪記》，結果被主考員一眼看中。
當侯躍文把這個好消息告訴父親時，侯寶林卻堅持說：“相聲從街頭撂地攤，到現在登了大雅之堂，它不再是生活的小醜、生活的調料，而是一種雅俗共賞的藝術。相聲演員必須有淵博的知識和豐富的閱曆，要有相當的文化水平。你初中還沒畢業，不適宜當演員。”後來，文工團的負責同誌答應幫侯躍文學習文化課，侯躍文也向父親表示：自己將先當好學生，再當好演員。侯寶林這才同意侯躍文當相聲演員。
正是父親的嚴格要求，讓侯躍文在學習上非常勤奮，這也奠定了侯躍文在相聲事業上成功的基礎。嚴格的家教應是一貫的，機靈的孩子是極善於察言觀色的，他們常常會利用父母的心理弱點，提出一些平常情況下得不到滿足的要求。為保證教育的連貫和一致性，孩子越是這樣，父母越應當堅持原則，對不合理的要求不能隨意遷就，而且該批評的時候一定要照樣批評。
我們成年人中的有些人，曾經受到過父母的嚴厲管教，如今成為有名氣、有地位的人，就誤以為取得今天的成績，是過去父母打出來的。於是，效而仿之，把簡單粗暴的管教方式繼承下來，延續到下一代身上。實際上並不是這樣的，管教孩子要嚴，但更要科學合理，要把握好什麼地方該嚴，什麼地方該放鬆。否則會影響到孩子人格的正常發展。健康的人格是孩子將來走向社會參與競爭最基本的條件，否則，即使有本事、有文化也難以在以後激烈的競爭中立足。更何況，經常挨打罵的孩子，感受不到家庭的溫暖，感受不到父母的親情，容易養成孤僻冷酷的性格，又怎能在以後的婚姻家庭、事業中不受挫折呢？
嚴格教育不可棄
常言說：“嚴是愛，慣是害，不管不教要變壞”。家庭教育的一條重要原則：對孩子嚴格要求，嚴格管理，嚴格教育，嚴格訓練。眾所周知，孩子越小，經驗越少，獨立分辨是非善惡的能力就越差。父母對孩子從小就嚴格要求、管理、教育和訓練，有利於幫助他們樹立正確的是非觀念，提高辨別是非的能力，培養和形成良好的行為習慣。並且，孩子年齡越小，可塑性越大，容易管教，容易取得好的教育效果。小時候嚴加管教和訓練，比較容易形成習慣。一個人小時候形成的習慣，長時期不會輕易消失，甚至能終生受益。
【情景再現】
有一次，謝立和父親一起過馬路，紅燈亮了，但當時並沒有車輛經過。於是父親連忙拉著謝立的手說：“反正沒車，我們快過去吧。”
謝立下意識地對父親說：“爸爸，紅燈呢！”
父親不耐煩地說：“管那麼多幹什麼，快點走！”
於是拉起謝立就闖紅燈過了馬路。從此以後，父親發現謝立在家裏也學會自由散漫，沒有自律性。當他認識到是自己的不良教育影響了孩子時，已經後悔莫及了。
身教勝於言傳。謝立的父親一次不經意的錯誤，卻對孩子的影響深遠。父母在嚴格要求孩子的過程中，不僅要教育孩子自律，更應該做到以身作則。為了鼓勵孩子嚴格自律，父母可以在製定規矩和計劃的時候征求孩子的意見，和他一起完成。而不是以父母的意誌來強迫孩子遵守。
當希望孩子自覺遵守一些規則和製度時，做父母的不要隻是口頭上說，而應該以身作則，通過實際行動鼓勵孩子遵守規則。父親可以說：“來，像爸爸這樣做。”平時給孩子製定規矩時，多征求孩子的意見，並且也要給自己製定一些規矩，讓孩子覺得公平合理，以此鼓勵孩子遵守規矩。父母可以說：“來，我們好好商量一下。”
一個孩子從小養成自律的習慣，可以克服很多不良嗜好，比如無節製地玩遊戲機、看電視。當孩子懂得約束與克製自己的時候，他就能夠把握分寸。因此，在教育孩子的過程中，要時刻注意培養孩子的自律能力。對於孩子能夠自己管好的事，父母可以多教一些方法，多尊重孩子的意願，慢慢的，孩子就懂得如何對自己的事情負責，從而自然而然地就把這當作一種習慣了。