家長：武俠小說千篇一律，盡講一些恩恩怨怨、打打殺殺， 還有一些兒女私情之類不適合青少年閱讀的東西，讀了能有什麼用呢？
看武俠小說，在於它給人們帶來了什麼。金庸、古龍、梁羽生等，他 們的小說之所以為人喜愛，能弓丨起人們強烈的共鳴，是因為它們能帶給人 鐵肩擔道義的豪情、驚天地泣鬼神的感動；是因為它們能帶給人熱血男兒 的英雄讚歌、柔情俠女的愛情傳奇；是因為它們能帶給人除惡揚善的功夫 體驗、憂國憂民的高尚情懷。
其實，很多中學生並沒有因師長們的反對而停止閱讀武俠書，不過由 公開轉入了地下而已。這表明，對於讀武俠一概用“堵”的辦法並不能從 根本上解決問題。能否用“疏”的方法加以引導呢？
中學生可以去讀武俠小說，不過要有所選擇。對於那些網絡上胡編亂 湊的一些膚淺庸俗的武俠，我認為不讀也罷。我們做家長的也要提醒孩 子們：
其一，武俠小說可以作為繁重學習的一個調劑，不必花更多的時間和 精力去追求，否則影響了學業，得不償失。
其二，武俠小說可以作為消遣內容，學習之餘在家裏讀一讀。尤其是 那些缺乏自製力的孩子，不要將書帶到學校。因為課餘時間受小說內容吸 引，不可避免地在課堂上也看，或者想著故事情節，影響正常的課堂 學習。
其三，武俠小說，良莠不齊，垃圾作品太多，不可盲目亂讀一氣。耽 誤時間不說，更重要的是會使孩子的思想遭受汙染。但由於中學生年齡 小，鑒賞力不高，很多孩子無法鑒別作品本身的好壞，隻是追求“武”的 新奇怪誕，而忽視了內在的俠義精神。這時候，家長要能適時給予引導， 為孩子推薦選擇健康有益的武俠書。
武俠在人道，天地有公;——這是多年來那些真正的武俠名家們對 “武俠” 一詞的詮釋，也是許多中學生喜愛讀武俠小說的真正原因。雖然 武俠是存在於江湖上的，但其所折射出的人性美、道義美也同樣能給人的 心靈以滋養，這正是中學生成長過程中所需要的。
三言兩語提示
1.我們要求中學生加強課外閱讀，不一定非要拒絕和限製他們讀這些 “閑書”。
2.孩子帶著極大的興趣讀書，其閱讀鑒賞和寫作能力會在潛移默化之 中有所提高。