正文 第16章 孩子自殘背後的痛楚(2 / 3)

自言自語

孩子煩心事太多,而得到的心靈上的關愛較少,缺乏安全感,就會自 言自語;或者孩子太孤獨了,他需要找個能有共同語言的人交流一下,為 他有卩憂解難。這時,我們做家長的應該責無旁貸地做孩子的傾聽者和傾訴 對象。

身體上有劃痕

當看到孩子胳膊上或其他身體部位上有些傷疤時,要問問孩子原因, 在思想上一定要重視並認真對待此事,不可逃避不管,更不能因為孩子擺 出一副若無其事的樣子,便以為“這不是什麼大不了的事情,隻是孩子好 奇心重罷了”。孩子看到父母並不是一副冷漠的態度,而是表現出發自內 心的焦急關注後,他才會信任地將自己的心事對家長說出。

4引導孩子學會發泄心中的負麵情緒

中學生的生理、心理發展還不健全,需要得到家庭和外界的關愛。這 個年齡的孩子,他們認為自己長大了,有自己的想法與做事方法。如果家 長沒有注意到孩子的這種變化,對待孩子仍憑自己主觀判斷采用包辦、幹 涉、指責的方式或者漠不關心的心態,往往會導致孩子的反抗與厭煩,出現急躁、叛逆心態。

不打不駕,巧妙溝逍 化解孩手煩惱

孩子得不到父母的理解會增強他們的叛逆心,做出家長難以理解的行 為。而父母的強製打壓、棍棒教育,很容易導致孩子的自殘、抑鬱等心理 問題,如果沒有及時發現和引導,最終很可能導致更大的傷害,如自殺等。

一旦發現孩子有自殘傾向,在關愛的同時也要對這種行為提出批評, 同時對他們進行引導和心理治療,否則任其發展後果將會更可怕。具體方 法是:嚐試著叫他用寫日記的方式,把那些一直困擾他們,而又不願或不 能和別人交流的內容記錄下來。不要考慮語言是否流暢、句子是否完整, 要隨心所欲,發泄負麵情緒。

最後提醒家長朋友,孩子出現問題,要先從自身找原因,當我們為孩 子營造了和諧民主的家庭氛圍,孩子能夠有宣泄負麵情緒的對象和場所 時,自殘現象才能夠避免。所以說,隻有先改變自己才能改變孩子。

1.孩子內心壓抑,必須發泄出來,可以提醒他換一種發泄方式,比如 去遊樂場坐過山車大喊幾聲。

2.自殘是一種極端的宣泄,要是有個他親近的人和他多談談就不會發 生這種事。

引導孩子走出迷茫固惑

孩子心情不好時,怎樣幫助他疏導負麵情緒? 家長應 避免在孩子麵前發泄不滿和牢騷。

忽視孩子心靈的成長是中國家庭教育中一個最大的盲區。有很多家長 根本沒有意識到要關注孩子的心理健康!他們對孩子的關注更多集中在兩 個方麵:一是身體方麵!對孩子照顧得無微不至;二是學習方麵!對孩子 要求一絲不苟。從來不考慮孩子有沒有什麼心理問題,甚至有的孩子都出 現心理疾病了,家長還全然不知。其實,這真正是舍本逐末了。

今天的孩子們處於更加紛繁複雜的信息社會,他們是懷有夢想的一 代,青春的道路是生命中最快樂的一程,也是疑惑和煩惱最多的一程。要 想成為一個正確教育孩子、給予孩子幸福的父母,首先要重視孩子的心理 健康,當孩子思想上有了種種疑問或困惑時,家長能夠為他們撥開迷霧, 讓他們將世界看得更清楚一些。

抓住時機,適時教育

當孩子在學校有了這樣那樣的困惑,回到家裏發牢騷時,家長應該抓 住時機,對孩子進行有的放矢的引導。父母要學會與孩子積極交流,幫他 們及時調整好自己的心態;要善於體察孩子心中的困惑,有足夠的耐心, 因勢利導,與他們共渡難關。