呱呱自言自語了幾句，戴著拳擊手套回自己房間了。
為什麼孩子要藏著玩，躲著家長玩？這個問題家長們想過嗎？因為孩子們知道家長發現後會指著他們的頭一個勁地說：“就知道玩，以後能幹什麼？”家長也會直接摔壞他們心愛的玩具。
就這樣，家長管得越多，孩子藏得也越多，躲得也越多。孩子漸漸學會與家長玩“捉迷藏”。“不讓我玩，那我就不在家裏玩，我在學校玩，我在路上玩”；“回來就翻我的書包，我在進家門前已經把書包收拾很好，永遠也別想知道我的秘密”；“偷看我的聊天記錄，那我每分鍾都在清理”，家長的追趕、尋覓，孩子會在心裏說：永遠都別想管到我。
一個藏，一個找，最後家長發現無論自己怎麼管，怎麼努力，也觸摸不到孩子的心。事實上，家長管得越多，孩子“捉迷藏”的技術也越來越高。我這裏所說的孩子與家長玩“捉迷藏”的含義更寬泛些，孩子不單單是行動上會躲著家長，即使語言上也會如此。比如家長問孩子為什麼晚回來，孩子即使是和同學在一起做作業，但就是躲著家長，不願意讓家長知道，早就準備好一些話來應付家長。這個時候，家長要小心了，因為孩子已經在心裏建立起了一堵牆，家長可能永遠也找不到孩子躲在牆那一邊的哪個地方。
不讓孩子管自己，孩子能管好自己嗎
我曾經給一位媽媽提出建議，讓孩子自己管自己。這位媽媽直搖頭，她說：“我們家孩子可不像你家孩子學習好，能管好自己，他哪有那本事啊，你看，這天氣變冷了，我還要給他送幾件衣服呢。”
看著這位媽媽手裏拿著的衣服，我才想起來呱呱長這麼大，我沒有給他送過衣服，也沒有提醒過不同的季節要換不同的衣服。
事實上，很多家長也會這樣想：隻要孩子學習成績好，其他方麵自然也都好。而我認為，學習成績好不一定具備管理自己的能力，而能管理自己的孩子，無論學習成績還是其他方麵，都會與眾不同。
我以前有個鄰居，她的女兒比呱呱大三歲，女孩長得很漂亮，我們很少見到這個女孩，每次見時都是女孩的爸爸去送她上學，我們才打個招呼。
打招呼時，女孩總是低著頭，不看任何人，她爸爸讓她叫什麼，她才輕輕叫一句，而很多時候，我們根本聽不到她的聲音。有一次，鄰居兩口子到我家做客，說女兒要做一套考試模擬題，他們為了讓女兒安心做題就出來了。
兩口子和我聊天中，我才知道這個女孩叫婷婷，學習成績很高，每次考試都排在全校前三名中。說起女兒的學習成績，兩口子是那麼的有激情，他們說女兒將來是中國的居裏夫人。
這時，我說：“不經常見到你女兒，一會她做完模擬題，讓她和呱呱玩會，兩個孩子都是同齡人，肯定有不少話題呢。”
兩人立即說：“我們一會要帶婷婷去英語培訓班了，她半步都沒有離開過我們。”婷婷的媽媽說：“婷婷從生下來，我們就沒讓她多走一步路。上小學，都是老公騎著自行車去送到學校門口，等到上初中，老公每次把她送到公交站牌那，每次接送，老公都算準時間，從來沒讓婷婷等過半分鍾。”
我聽了後不知道該說什麼好。婷婷媽媽接著說：“婷婷從小到大，她洗澡都是我幫她洗，她連自己的頭發都沒有洗過呢。”
看著婷婷爸爸媽媽激動而又充滿希望的眼神，我真不知道說什麼好。婷婷總是低著頭，從來都不看任何人，也許在她的眼裏隻有爸爸媽媽和學習。
我說：“婷婷也不小了，你們還這樣管著她，她以後怎麼自立，怎麼生活啊？”
婷婷的媽媽說：“我們婷婷很聽話，也很懂事，我們說什麼，婷婷就是什麼，從來都頂嘴，這不，剛才說肚子疼不想做模擬題了。我和老公告訴婷婷，做完模擬題，今天任務就完成了，婷婷答應了。孩子嘛，還是離不開家長的，還是管著點好。”
這時，呱呱抱著一本武俠小說笑嘻嘻地走出來從房間裏走出來，呱呱看到有客人，急忙問好，然後倒杯水自己再回屋看去了。