婷婷爸爸立即說：“你們怎麼不管管孩子？”
我說：“他自己能管好自己，看兩個小時小說，一會做作業。”
婷婷爸爸反駁道：“怎麼可以先看小說再做作業？我們家婷婷從來都不這樣的，而且從來也不看什麼烏七八糟的武俠小說。”
這時，婷婷媽媽看了一下時間，說：“時間到了，婷婷模擬題做完了，我們回家。”
沒過十分鍾，就聽到婷婷媽媽跑來說：“快，婷婷暈倒了，我腿發軟，你幫忙打個電話吧……”
我急忙叫來呱呱，我們幾個人幫忙把婷婷送到醫院。醫生說婷婷得了急性闌尾炎，需要手術。一聽這話，婷婷爸爸媽媽和醫生討價還價：“我們女兒從來都沒有做過手術，我們女兒很怕疼的。”我急忙說：“聽醫生的話，救孩子要緊。”
婷婷雖然脫離了危險，可是我為婷婷感到很難過。一個好好的孩子，在父母的管教下，連肚子疼都不知道喊救命。成績再好，排名再好，生命不再，一切還有何意義？婷婷的爸爸媽媽能否知道這些？為什麼不讓婷婷學會自己多走路？為什麼不讓婷婷多接觸周圍的同齡人？為什麼讓婷婷連自己的肚子疼都不知道？婷婷連自己身體的疼痛都不知道怎麼做中國的居裏夫人？父母不讓孩子管自己，孩子怎麼管好自己？當孩子連管理自己的能力都沒有時，未來怎麼照顧父母？怎麼管理更多的事情？
呱呱從上小學開始，自己就知道社區附近的門診部在哪裏，如果身體不舒服，他不會拉著我去找醫生，而是自己去。有一次，呱呱自己去門診部看醫生。一個醫生問他父母怎麼來，呱呱說：“是我生病了，爸爸媽媽不用來。”醫生誇他勇敢，呱呱回到家才對我說他去看醫生了。我說：“自己生病了是該看醫生，不過，媽媽陪著你，媽媽也放心。”呱呱說：“媽媽生病了不也是自己去醫院嗎？我都這麼大了，不用你陪我去。”
是啊，孩子已經長大了，已經能夠做好自己的事情了，家長又何必在一旁指手畫腳呢？
呱呱上大二時，有一天突然給我打電話說：“媽媽，我會珍惜自己的。”
我說：“媽媽也會的。”事後，呱呱對我說，他班裏有個男孩跳樓自殺了，隻給爸爸媽媽留下一句話：“爸爸媽媽，從小到大，我沒有按照自己的想法做事情，現在我隻想做主做這一件事情。”呱呱說，這個同學每天不與其他人說話，沒有朋友，很孤獨，他不知道進人大學後，如何與人溝通，不知道如何生活，而自己的爸爸媽媽隻告訴他好好學習，考第一名，這樣，畢業才能找到好工作，才能有好的未來。而孩子隻能以死亡來慰藉他自己。
一次在學生家長會後，一個媽媽和我聊天，而我更關注她身後的孩子，她的孩子看上去和呱呱差不多，大概上初二了。這位媽媽還是把孩子的書包拎著。孩子可能看到兩個媽媽談話正要轉身走。這位媽媽立即拽著孩子的胳膊，說：“要去衛生間嗎？等一會媽媽帶你去。”
我說：“孩子的書包，你就讓他來背吧。”
這位媽媽直搖頭：“孩子書包多沉啊，壓壞了怎麼辦？”說完，然後不解地問我：“你是不是沒有帶過孩子？”
我說我的孩子是我帶大的。她說：“你把孩子管教出息了，為什麼總是不讓其他家長把孩子管好呢？”
我理解這位媽媽的良苦用心，可是她的多餘的“管”，隻會讓孩子對自己的事情一無所知。我敢肯定，她的孩子肯定不知道自己的書包前麵的口袋裏裝的是什麼，因為這些肯定也有媽媽來整理，媽媽來管理。我剛要解釋，這位媽媽已經轉身帶著孩子去找洗手間了。
看著這位媽媽一手拎著孩子的書包，一邊四處尋找洗手問，我在想，這位媽媽何時能把書包還給孩子？何時放開自己的手，讓孩子自己走？愛孩子就讓孩子自己來拎書包，自己去找衛生間。不要等到孩子步人社會時，滿眼的茫然與無知。
3.做好孩子的引路人
鬧鍾一事
時間對每個人而言，是公平的，也是寶貴的。很多家長為了能讓孩子上學不遲到，每天堅持比孩子早起，每天一遍又一遍地叫孩子。很多媽媽說每天早上叫孩子起床成了一大頭疼的事情。我說：“別管了，讓他自己起來。”
凡是聽了這句話的媽媽都說：“那孩子還不翻了天了，不管就更完了，上學遲到了，老師還要叫家長去。我寧願早起點，也不想讓老師批我，多沒麵子。”
我想讓孩子自己起床，並不是壞事，因為在起床的事情上，他應該管好自己。
呱呱上一年級時，我帶著呱呱到商店買了一個鬧鍾。呱呱問我：“媽媽，買鬧鍾做什麼用啊？”
我說：“鬧鍾可以提醒你起床啊。”
呱呱說：“那媽媽就不用再叫醒我了，讓鬧鍾來叫醒我。”
我笑著說：“來，試試你的鬧鈴吧。看，把起床時間設在這裏，鬧鈴就會響。”呱呱好奇地一直在擰鬧鍾。
等到晚上，我去呱呱的房間看了好幾次鬧鍾，心裏在想：“萬一鬧鍾沒有響，呱呱就起不來了，他就會遲到。”