過後，我給老郭打電話，告訴他多和孩子溝通溝通，老郭左一句“工作忙”，右一句“工作忙”，就是舍不得留下時間陪孩子、家人。我最後說：
“你的形象就是你孩子學習的樣子，如果你這樣忙工作，那以後孩子長大了，你想見見孩子，孩子也是工作忙，到時候，你會不會難受呢？”老郭敷衍了我幾句，掛了電話。
第二天一大早，老郭打來電話約我和我的先生見麵，說要談談他孩子的事情。老郭一見到我們就說，他把所有手機關機了，他今天隻做一件事情，那就是讓我們告訴他怎樣把孩子教育好。
我對老郭提出建議，隻要把“工作忙”的借口丟掉，多陪陪孩子，他和孩子生疏的關係就可以逐漸緩和。老郭在談話中也承認了自己對孩子的疏忽，一直認為給孩子多提供物質生活就可以了，至於學習就全靠孩子自己努力。
我對老郭說，這個觀點並不正確，孩子在家庭中，如果和父母的感情出現問題，直接影響他的學習，父母不僅是為孩子提供物質生活，更多的是精神力量和榜樣，父母的形象是他們內在的榜樣。如果爸爸媽媽每天以工作忙為理由而放棄與孩子交流、溝通，那麼孩子自然會認為工作比任何事情都重要，如此而來，親人和親情又置於何處呢？
老郭說，他回家和妻子、兒子一起吃飯，兒子驚奇地問他，是不是公司倒閉了。他很生氣，問兒子要是爸爸沒有了工作怎麼辦。兒子冷冷地說，該怎麼辦就怎麼辦，他隻能管好他自己，別的事情和他沒關係。
老郭氣憤地說：“每天辛苦賺錢不就是為了他嗎？可孩子卻說我和他沒關係，這是什麼兒子？”
我對他說：“你站在孩子的角度上思考一下問題，孩子每天見不到你，這是做爸爸的樣子嗎？”
我先生在一旁說，現在孩子不缺物質，缺的是精神，而這股精神從根源上說，還是源自父母，孩子的身心發展離不開父母的教育、溝通、引導。
老郭聽了後，表示讚同。
現在的爸爸媽媽幾乎都有工作，每個人都把工作的事情安排的滿滿的，都有談不完的生意，做不完的事情。孩子要想和爸爸媽媽在一起的願望幾乎都被“工作”拒之千裏。在孩子心裏，自己在爸爸媽媽的眼裏遠遠沒有“工作”重要，那爸爸媽媽又怎麼能要求孩子把爸爸媽媽看得比什麼都重要呢？
我相信，在生活中，合理處理好工作和家庭的關係不是不可能的事情，關鍵在於，家長們是否真的調整過？是否真心願意讓“工作忙”的借口遠離自己？我想，為了孩子，更多爸爸媽媽會調整好這個關係的。
別把工作情緒發泄給孩子
我和先生在家裏有個規定，那就是進門前把工作中遇到的不快都扔掉，更不能對孩子發泄工作情緒。而這點還要從我發泄工作情緒說起。
記得呱呱剛上一年級時，學校離家比較遠。我們每天接送都挺費時間，而且早上單位有規定，上班時要簽字，遲到的結果就是從工資裏扣部分金額。
扣除的錢雖然很少，但要遲到的次數多了，在單位影響就很不好。
為了能順利送呱呱上學，也為了我們上班不遲到，每天我六點起床，十分鍾洗漱，叫醒呱呱和先生，做好早餐，然後一家匆匆忙忙吃完早餐，趕去上學、上班。這樣兩周後，覺得有些勞累，也有些緊張。有時候遇到路上堵車，我就遲到了。有一次，碰到了科室主任，看到我遲到，也不好意思說什麼，但多少有些不高興。我本想解釋，可是主任轉身走了。在單位的例會上，主任特意提到以後不要遲到等等。那天的工作事情也特別多，忙了一天，坐車回家又是堵車，一回到家裏，先生和呱呱都嚷著餓了，要吃飯。
我當時就生氣地對先生說，回來得早也不說做飯？先生看到我有些生氣了，就說和我一起做飯。呱呱可能在一旁看到我臉色不好看，就對我說：“媽媽，老師今天表揚我了。”
我隨口說：“真是個好孩子。”呱呱覺得自己受表揚了也沒讓我開心，就接著纏著我要給我講學校裏發生的事情。我對呱呱說：“先自己玩會吧。”呱呱不開心地走開了。
等到我和先生做飯時，先生問我怎麼回事。我把當天在單位發生的不快都說了出來，先生淡然一笑：“就這點事情，至於拉著這麼長的臉嗎？呱呱都看出你的臉色不好了。你幸虧沒說自己遲到了，要不然呱呱會覺得他讓你今天挨批了。”我急忙說：“我怎麼能怪孩子呢，是公交車在路上堵得走不動。”
“明天起，早起十分鍾。”先生說，“一會呱呱還會問的。”
不一會，呱呱跑到廚房說，想吃蘋果，我趕緊洗了一個給呱呱，呱呱看我臉色好了些，拿著蘋果說：“媽媽先吃一口。”我摸摸呱呱的頭，說：“呱呱真是個好孩子。”呱呱接著說：“媽媽剛才不高興是因為呱呱不聽話嗎？”