小男孩看著媽媽，不忍心把花盆交給我。張老師這時和藹地說：“我們家聰聰真是個聽話的好孩子。”在辦公室裏，張老師不讓聰聰多說一句話，也不讓聰聰亂走動，否則，張老師就會厲聲地說：“你怎麼總是不聽話？”
聰聰確實是個聽話的孩子，媽媽說什麼他都順從。聰聰十二三歲了，每次和爸爸媽媽出門，總是小心翼翼地跟在爸爸媽媽後麵。見到熟人，張老師會教聰聰稱呼什麼，可聰聰的稱呼聲永遠讓對方聽不到。張老師這時總說：
“這孩子從小就這樣，太內向了。”接著張老師轉身對聰聰說：“聰聰，你要聽話，以後稱呼叔叔阿姨時，聲音大些。”聰聰發出很小的聲音回答。張老師經常對我說：“你說這孩子怎麼回事？以後怎麼辦？”我勸她，以後不要什麼事情都讓孩子聽大人的，有時候孩子也有主見。張老師則說：“那哪行啊，孩子這麼小，萬一跟壞人學壞怎麼辦？讓他聽我的，還不是為他以後著想。”
可是這種著想，除了讓孩子變得懦弱、膽怯，還有什麼呢？
偽裝成一個：聽話“的好孩子
爸爸媽媽要求孩子聽話，可是並不是所有的孩子都像聰聰那樣事事順從，他們在‘“聽話”的成長中，也學會了對抗。
呱呱上初中後，由於是換了學校，新結識了很多同學。周末的時候，呱呱請了附近小區的同學來家裏玩。我正好在家裏。呱呱建議大家在客廳裏玩，客廳比較大。有個同學看到我在家，就湊到呱呱耳邊小聲說話。隻聽呱呱笑著說：“沒事的。”呱呱為了打消同學們顧慮，對我說：“媽媽，我和同學們在客廳玩會。”我說：“你們玩吧。我也有事情要做呢。”
我知道孩子們在一起聊天不希望家長在，所以我回自己的房間裏做自己的事情。我告訴呱呱照顧好同學。我剛進屋，就聽到幾個同學對呱呱說：“咱們還是去小屋吧，小心咱們的聊天被你老媽聽到，以後會告訴老師的。”
呱呱笑著說：“沒關係的。我們玩我們的，我媽有自己的事情要做呢。”
周六在家裏主要事情就是打掃房間，洗衣服。今天呱呱的同學來做客了，我的工作也就簡單了。一開始，我一打開房間門，歡歡笑笑的孩子們就不說了。呱呱看到了，就對同學們說：“沒關係的，隻管暢所欲言吧，我爸爸媽媽都很民主的。”同學們互相看著，表示有所懷疑。
我去洗衣服時，聽到有一個同學就說，每次他爸爸讓他聽話，聽爺爺奶奶的話，他都會偽裝成很聽話的樣子，故意裝作很虔誠的樣子，讓爸爸媽媽放心，他一定會好好學習的。隻聽呱呱笑著說：“直接給你爸媽說不就可以了嗎？偽裝誠實，多累啊。”那個同學說：“那就表明我的渾身要有很多處成腫塊。”有一個同學說：“你老人家可叫笨，我每次不僅偽裝，而且專門跑到我爺爺奶奶那裏。因為爺爺奶奶是我的尚方寶劍。爸爸媽媽讓我聽話，我就讓他們聽爺爺奶奶的話，反正爺爺奶奶聽我的話。”同學們一片笑聲，笑完之後，都表示很想快點長大，長得高高大大的，而且要比老爸老媽強壯。
晚上，呱呱的同學們走後，呱呱一邊幫我打掃，一邊對我說：“媽媽，我今天覺得自己真幸福。同學們一個比一個慘。這幾個同學在家裏什麼事情都要聽爸爸媽媽的。這麼大了，穿什麼顏色的襪子都要由媽媽決定。”我對呱呱說：“那可能是爸爸媽媽從小習慣這樣做了。”
呱呱很不理解地說：“都這麼大了，還要聽爸爸媽媽的，真是可悲。不過他們也都有自己的對策。”