先生忙著要修改文章，就對呱呱說：“爸爸這會很忙，自己玩去吧。”呱呱討了個沒趣，從書房走了出去。過了十分鍾，呱呱又去了書房，先生看到呱呱來了，就沒說話。呱呱這次看到桌子上放著墨水，就想起來他要練習寫字，就趁爸爸不注意的時候，拿走了墨水。
呱呱在自己的小屋裏，用鉛筆蘸著墨水在本子上寫字，沒一會工夫，呱呱寫了很多字，可手上和上衣到處都是墨水。呱呱拿著寫好的本找爸爸，想讓爸爸誇他寫得好。可爸爸一看呱呱這樣，有些生氣，他看了一眼呱呱，生氣地說：“沒看到爸爸很忙嗎，還在這裏搗亂。去把自己的手洗幹淨，再把衣服洗幹淨，洗不幹淨別來見我。”
呱呱看到爸爸很生氣的樣子，沮喪地走了。他自己拿起香皂使勁洗手，可是衣服怎麼洗，他還不知道，就跑過去問爸爸。爸爸看到呱呱來了，以為呱呱又要調皮，就什麼也不說，隻顧著修改文章。呱呱委屈地走了出來，用臉盆接了點水，用肥皂抹在衣服上，用手蘸著水擦洗上衣，結果袖子到處都是水。等到中午我回來的時候，發現呱呱還在洗那件衣服。我很生氣地找先生，到底怎麼回事。先生說來不及解釋，拿著書稿急忙出去了。
我問呱呱到底怎麼回事，呱呱就是不說話。我說要給呱呱換衣服，呱呱眼裏藏著淚，委屈地說：“爸爸說讓我洗幹淨，洗不幹淨不讓我見他。”我聽了後，猜出來可能先生批評呱呱了。我問，呱呱上午做了什麼事情了呢。
呱呱說他寫了作業，用墨水練字了。我說，那呱呱把寫好的字給媽媽看看。
呱呱說：“媽媽要看嗎？”
我說：“當然要看了，呱呱知道自己在家裏練字了，媽媽當然高興了。”
呱呱小聲地說：“可是爸爸不喜歡。”
我問：“你怎麼知道爸爸不喜歡呢？爸爸一直誇讚呱呱字寫得漂亮啊。”
呱呱說：“可是我剛才讓爸爸看，爸爸很生氣，也不和我說話。”
我知道了事情的大概。先生自己有事情忙，當看到呱呱弄髒了衣服和手，不知道呱呱是想讓他看看寫的字，更嚴重的是先生用不理孩子來懲罰孩子。
我給呱呱解釋道：“爸爸上午要修改文章，要是修改不完，期刊部的叔叔阿姨就有完不成任務了。爸爸隻看到你弄髒了手和衣服，沒有看到我們呱呱寫的字就批評呱呱。爸爸做得不對，一會爸爸回來，讓爸爸給你道歉，好嗎？”
呱呱聽了後，問：“爸爸在修改什麼文章？修改好了嗎？”
我說：“爸爸修改的文章是爸爸這一年的研究成果，爸爸剛剛修改好了。”
呱呱說：“那爸爸和叔叔阿姨都完成任務了，是嗎？”
我說：“是啊。呱呱在替爸爸擔心啊，真是個好孩子。爸爸肯定這會也在後悔剛才不該那樣對你。”
呱呱說：“爸爸要是不和我說話了，媽媽和我說話嗎？”
我說：“爸爸隻是一時著急，不會不理你的，媽媽當然會和呱呱說話的，而且保障爸爸以後不會這樣的。”
我想，先生的一時態度讓呱呱想了很多。這也讓我想起了“冷暴力”懲罰。
所謂的“冷暴力”，我們也都知道，就是采用一種不予理睬的態度。在家庭中，爸爸媽媽由於孩子的錯誤，而對孩子實施一種“冷暴力”懲罰，這種懲罰比責罵更讓孩子難受，精神上更受折磨。
有的爸爸媽媽是因為孩子考試成績不好，不理睬孩子，以此發泄自己的不滿。我認識的一個朋友，說他孩子考試成績沒有達到他的預定目標，他和妻子商量好，決定一個月不理孩子，也不過問孩子。我對他說，這個招數隻會讓孩子失去了對父母的信任，也讓孩子突然從溫暖感受到冰涼。
在孩子成長中，爸爸媽媽的這種“冷暴力”態度，會讓孩子對自己的所作所為失去信心，也會讓孩子在成長中逐漸學會冷漠他人，甚至冷漠自己的父母、親人。因此，我要大聲地告訴爸爸媽媽們，千萬不要讓“冷暴力”懲罰成為管教孩子的武器。
4.愛孩子，又豈能戲弄他
孩子在成長中並不能完全理解玩笑與戲弄的本義，而成人僅僅把孩子當做不懂事的孩子，經常以孩子的言行為樂。當大人在笑的時候，也許孩子的心理或精神上正經曆著巨大的變化。