小陳的孩子叫貝貝，比呱呱大一歲，已經上一年級了，兩個孩子在裏屋玩。我們幾個大人在客廳裏聊天。過了一會，呱呱走了出來，表情有些不對，我猜兩個孩子可能沒玩到一起，就對呱呱說：“呱呱，坐在媽媽這裏。”
過了一會，貝貝也出來了，鬧著要看電視，小陳就打開電視。貝貝拿著遙控器一直在按頻道，小陳看到了一下子就從貝貝的手裏奪過遙控器，用手指著貝貝的頭說：“你以為你是誰啊？沒個好樣。回屋寫作業去。”貝貝不服氣地看著小陳，大聲地說：“我寫完了。我就要看電視。”說完就去他媽媽的手裏搶遙控器，小陳和貝貝就在那推推搡搡。我看了，就說讓孩子看一會電視吧。小陳很不高興地說：“這小毛賊，一天到晚就知道玩，語文數學都不及格。”貝貝說：“你和爸爸（小時候考試）就沒及格過。”小陳說：“大人說話小孩子不要插嘴，等你下次考及格了再看。”貝貝說：“我下次考給你看。”小陳連諷帶刺地說：“你要是能考及格了，我就不姓陳了……你們家祖墳上就沒有這棵苗。”貝貝反問道：“你們家有嗎？”
呱呱在一旁問我：“媽媽，什麼是祖墳上沒有苗？”我聽了後愣住了，我在心裏告訴自己，小陳家以後不能來了。貝貝會這樣反問媽媽，那小陳肯定是經常這樣說孩子了。我告訴呱呱，回家後給他解釋。
我和先生找了個借口離開了小陳家。回到家裏，我問呱呱：“為什麼一開始不和貝貝玩耍了呢？”
呱呱有些難受地說：“貝貝有個機器人，我拿著要看，他不讓我看，說我是小孩子、小毛賊，不配玩他的機器人。他還說我是個小矮子。”
聽了呱呱的話，我感覺真後悔，不該帶著孩子去這樣的家裏。即使呱呱才五歲，但是他也能知道貝貝不讓他玩的理由。我相信，貝貝能這樣說，是因為經常聽到他爸爸媽媽這樣說，否則，他小小年紀從哪裏學來這些。小陳對小孩的稱呼也許在她看來是對孩子的呢稱，可當孩子也學會了這些詞用在了別人的孩子身上，顯然不怎麼中聽。何況孩子還小，有時候會聽到人們說“賊”是不好的稱呼，這樣一來，自然感覺並不是好詞。我對呱呱說：
“小毛賊是陳阿姨家鄉的話，是對小孩的一種稱呼，並不是不好，也不是壞孩子的意思。隻是媽媽和爸爸也不喜歡這個稱呼，以後我們不會這樣說的。
你比貝貝小，個字比他小，他就隨口說了矮子，以後我們呱呱會長高的。”呱呱聽了後，情緒有些好轉：“媽媽，我一定要長得高高的。”
從那以後，呱呱很不喜歡和貝貝玩耍，貝貝上小學，兩個孩子雖然也經常見，不過不怎麼玩耍。小陳倒是見了我後，總是說她家貝貝和她頂嘴。
我好意地勸她，以後對孩子的批評時不要總是用冷嘲熱諷的話，孩子會學的。
小陳不以為然，不屑地說：“小毛賊還能反了天？”事實證明，我說的是對的。貝貝的學習成績一直不高，還把班裏的同學都得罪了，原因是，貝貝總是給同學起外號，而且專門抓住同學們的缺點起。小陳有一次告訴我說，她批評孩子考試成績不及格，結果孩子說，誰讓爸爸媽媽遺傳的不好，還說爸爸媽媽家祖墳上就沒有考試及格的人。
生活中，爸爸媽媽這種類似的諷刺話語太多了，比如“小屁孩，你以為你是什麼大人物啊？…‘哎喲，你以為鼻子插根蔥就是大象？”等等。孩子在成長中，對語言的運用都是學習與積累的過長，在這個過程中，爸爸媽媽是孩子的第一任老師。三四歲的小孩，並不能理解諷刺的話語的含義，但爸爸媽媽經常用什麼話語對孩子說，孩子在也都記在了心裏，當孩子覺得自己慢慢長大後，爸爸媽媽的那些冷嘲熱諷的話自然也就會脫口而出。
美國教育家布魯諾說，如果一味地挖苦、貶低，會導致孩子的反抗，他們會反對父母，反對學校，或者反對整個世界。冷嘲熱諷是變相的挖苦、貶低，甚至是輕蔑，父母的這種態度怎麼會讓孩子擁有健康的心態呢？
記得先生正在攻讀博士學位時，學習期間很辛苦，既要抓緊時間翻閱書籍，又要顧及家庭生活。有一天是周末，我臨時有個會議，六歲的呱呱和先生在家裏。先生在書房修改要發布的文章，期刊部編章催得緊，先生上午十二點前必須修改完，呱呱寫完作業後就跑到書房讓爸爸陪他玩一會。