最後，寶寶學會說出色彩的名稱以後，再教寶寶認識間色。這時，可以讓寶寶自己動手，用各種色彩調出淺紅色、淺綠色、淺藍色等。也可用各種色彩調配後形成另一種色彩，並幫助寶寶對這新調配出來的色彩命名，如用紅黃調成橙色，從而讓寶寶接觸更多的色彩，並讓寶寶找找哪些東西是這種色彩，比如廣柑等。
爸爸媽媽在日常生活中不斷引導寶寶辨別色彩，會有助於發展寶寶的辨別能力，也可以發展寶寶的注意力、觀察力。但爸爸媽媽對寶寶色彩辨別能力的培養是一個全方位的，下麵我們再來看一下，培養寶寶辨別色彩還有哪裏些方法吧。
寶寶辨色能力養成全攻略
在生活中，如果爸爸媽媽一味用嘴巴對寶寶講，而不通過實踐活動，寶寶還是很難理解的。在這裏我們結合遊戲，和大家一起分享一下把爸爸媽媽們讓寶寶不斷提高辨別顏色的能力方法。
一、遊戲是永不過時的武器
同類色是比鄰近色更加接近的色彩，它主要指在同一色相中不同的色彩變化。例如，紅色中有大紅色、深紅色、紫紅色、玫瑰紅色、朱紅色、橘紅色等色彩，黃色中又有淡黃色、深黃色、橘黃色、土黃色、中黃色、檸檬黃色等種類。這些同類色變化多樣，千姿百態。它起到色彩調和統一，又有微妙變化的作用。
在幫助寶寶認色、辨色時，我們堅信遊戲是永不過時的武器。下麵讓寶寶和爸爸媽媽一起來玩幾個小遊戲吧。
1.秋天的小馬甲
活動名稱：秋天的小馬甲
活動材料：卡紙∕水粉色。
活動體驗：
秋天來了，天氣涼了，身上的衣服薄了。爸爸媽媽和寶寶一起動手給全家人做馬甲吧。想一想，這些馬甲除了做給自己的親人、夥伴以外，還可以做給誰呢？對了！給家裏的小狗或者貓貓，或者一個並不認識的鄰家寶寶，也可以給自己家門口就要過冬的一顆小樹苗再做一件，沒有做不：到的，隻有想不到的。
《秋天的馬甲》是一個同類色的練習——用同類色塗出一件背心，讓生活、藝術、遊戲完美結合。如紅色的同類色：粉紅、紅、大紅、深紅等。黃色的同類色：淺黃、黃、中黃、深黃等。綠色的同類色：黃綠、藍綠、淡綠等。
2.邂逅春天的綠
活動名稱：邂逅春天的綠
活動目標：
（1）教寶寶正確辨別三種深淺不同的綠色：深綠色、綠色和淡綠色，獲得同類色及同類色漸變的初步知識。
（2）教寶寶嚐試調色方法，用同類色的漸變表現畫麵的柔和美與和諧美。
活動材料：紅色調的晚霞圖，黃色調的秋景圖，藍色調的冬景圖。
活動步驟：
（1）首先觀賞貼絨紅花。爸爸媽媽提問：這些花都是紅顏色的嗎？有什麼不同？為什麼不同？
（2）出示深淺不同色調的景色圖，讓寶寶欣賞。爸爸媽媽提問：看看這幅圖上有什麼顏色？這些顏色有什麼不同（深淺）？這些顏色配在一起，好不好看？為什麼？
（3）讓寶寶自由作畫，爸爸媽媽從旁指導。重點引導寶寶自己學會畫出深淺不同的綠色，來表現春天的景色，在作畫的過程中，爸爸媽媽應鼓勵寶寶大膽用色。
（4）欣賞寶寶的作品，並給出積極評價。
3.給顏色找朋友
活動名稱：給顏色找朋友
活動目標：
（1）認識幾對同類色：大紅和粉紅、深綠和淡綠、深藍和淡藍、橘黃和淡黃。
（2）初步嚐試用漸變色塗色，感受色彩的魅力。
（3）激發寶寶對色彩的興趣，深入學習對色彩的運用。
活動準備：
（1）準備大紅、粉紅、深綠、淡綠、深藍、淡藍、橘黃、淡黃幾對同類色。
（2）8個貼絨顏色寶寶、錄音機、磁帶等。
（3）顏色寶寶一個、油畫棒一盒、塗色紙一張。
活動步驟：
（1）爸爸媽媽對寶寶說：“我們都有好朋友，今天我們來幫顏色寶寶找它們的好朋友，好不好？”
（2）然後，爸爸媽媽出示8個貼絨“顏色寶寶”。
爸爸媽媽手中拿一個“紅寶寶”對寶寶說：“你看來了一個紅寶寶，它說：我的好朋友跟我長得很像，看一看，這裏誰是我的朋友，請你來幫我找一找。”寶寶找到粉紅色，交給爸爸媽媽。“好朋友，拉拉手，抱一抱。”爸爸媽媽演示兩個“寶寶”的動作。
（3）用同樣的方法找到另三對同類色：深綠和淡綠、深藍和淡藍、橘黃和淡黃。
4.可愛的顏色寶寶
活動名稱：可愛的顏色寶寶
活動步驟：
（1）爸爸媽媽和寶寶分別戴上“顏色寶寶”頭飾，播放音樂，自由舞蹈，當音樂停止時，讓寶寶找到與自己相同顏色的“顏色寶寶”，拉拉手，抱一抱。