讓寶寶的辨色能力在生活中輕鬆練成
有的媽媽會問：我的寶寶兩歲9個月了，她別的方麵都算聰明，記性也很好，聽過幾遍的歌她都會背歌詞，但她總分不清楚色彩，黑色和白色她說得出，就是藍色、紅色、綠色認不得。隻是說黃色是香蕉的顏色，紅色是流血的顏色，綠色是草地的顏色。要她說香蕉是什麼顏色，流血是什麼顏色，草地是什麼顏色，她又不知道了，真是讓人哭笑不得。不知道寶寶這是屬於什麼情況呢？我應如何教她辨別色彩呢？
那麼我告訴您，請不要急，這是正常的，畢竟寶寶還年幼，學習的過程不是一蹴而就的。一般寶寶都能夠比較早地認識紅色，而綠色和藍色是容易搞錯的兩種顏色。媽媽不必太過於心急，在寶寶還沒認清基本顏色時，就將一大堆的色彩堆在寶寶麵前，那就更容易搞錯了。俗話說，一口吃不成胖子嘛。爸爸媽媽可以在生活中多給寶寶創造一些辨別色彩的機會，就會使寶寶容易掌握色彩的辨識能力了。
首先，爸爸媽媽應盡可能為寶寶提供多種色彩（最好是紅、黃、藍、綠或黑白相間）環境，讓寶寶耳濡目染，有機會感受多種色彩。隻有建立了對多種色彩感受的基礎，寶寶才可能進行辨別。
這時，爸爸媽媽可以直接用色彩去示範。比如，在教寶寶辯識原色“紅”加上原色“黃”，變成“橙色”時，爸爸媽媽可以製作一個色彩輪，當色彩輪轉動時，轉輪上的紅色和黃色會呈現出橙色的相貌，寶寶就很容易明白這個道理。另外，爸爸媽媽也可以利用各種彩色範畫，指導寶寶去辨別色彩間的差異，擴大色彩感知麵。同時，爸爸媽媽還應該要求寶寶能準確地把各種色彩和它們的名稱對上號，培養寶寶良好的色彩的分辯能力。
第二，教寶寶辨別顏色應從辨別個別單種色彩開始。如果一次教寶寶幾種色彩，他會長時間把這幾種色彩搞混。爸爸媽媽可以從畫冊上剪一些有色彩的卡片下來，也可以自己動手製作。教寶寶辨別個別色彩時，先讓寶寶認識這種卡片，在這個基礎上去辨別事先準備好的各種色彩的物體。以紅色為例，寶寶認識了紅色後，手持紅色卡片辨認自己的玩具（紅氣球、紅積木、紅娃娃……）或圖片上的紅蘋果、紅花等，爸爸媽媽可以和寶寶一起說“紅氣球”、“紅蘋果”、“紅娃娃”……
在寶寶辨別色彩時，爸爸媽媽如果能多注意結合表達色彩的“詞”，如“紅蘋果”、“黃鴨梨”，借助“詞”和圖片實物會讓寶寶更好地辨別各種色彩，提高寶寶辨認的能力及興趣。當寶寶對具體色彩及物品有了一定的認識後，爸爸媽媽可以和寶寶一起玩“看誰找得多”的遊戲，根據所認識的色彩尋找同樣色彩的物體，讓寶寶在遊戲中不知不覺加深記憶。
第三，不少爸爸媽媽喜歡用語言的方式教寶寶辨別色彩，其實效果並不大，爸爸媽媽不妨試試配對的方式。這是因為寶寶用視覺感受和辨別色彩的能力常常早於聽懂和說出色彩名稱的能力，用語言的方式教寶寶辨別色彩就顯得有點慢。所以，如果媽媽能時時把色彩和寶寶熟悉的物象建立聯係，那讓寶寶認識黑色、白色、綠色、橙色、棕色等色彩就會變成是一件很輕鬆的事情。
比如說讓寶寶選一個和紅皮球一樣顏色的玩具比較容易，而讓寶寶口述選一個紅色玩具，則常常容易出錯。在室內，爸爸媽媽可以用配對的方式教寶寶進行色彩的辨別，如讓寶寶找像蘋果一樣色彩的東西有哪些，像紅領巾一樣色彩的東西有哪些，像紅圍巾一樣色彩的東西有哪些。外出遊玩時，爸爸媽媽可以讓寶寶觀察各種事物，如天的顏色像什麼，雲的顏色像什麼，樹的顏色像什麼。由於配對的方式跟具體事物緊緊相連，所以容易為寶寶所接受，容易使寶寶辨別色彩的能力得到鍛煉。
第四，在寶寶能辨別兩種以上的色彩後，爸爸媽媽就應改變方法，教寶寶辨認多種色彩，提高寶寶對各種顏色辨別的能力。爸爸媽媽可以和寶寶一起做“看誰認得準、認得快”的遊戲。譬如，先讓寶寶認識不同色彩的衣服，先從兩種色彩——開始比較，如紅與綠、紅與黃等。能分清兩種色彩後，慢慢地增加第三種，這樣逐漸增加，慢慢訓練。
具體方法是：首先，讓寶寶複習認識過的幾種色彩如紅色、黃色、綠色、藍色，以及具有代表性的幾種東西，如紅蘋果、黃鴨梨、綠葉子、藍汽車；其次，爸爸媽媽把色彩卡片和各種色彩的圖片、玩具、物品放在寶寶的麵前，拿出其中一張色彩卡片，讓寶寶找相同或相反色彩的物體，或者，爸爸媽媽拿出一個色彩玩具或色彩物品，讓寶寶找相同或相反色彩的卡片，或者爸爸媽媽和寶寶同時拿物品或卡片去尋找卡片或物體，看誰快。
第五、在寶寶辨別色彩的基礎上，教寶寶說色彩的名稱。如哥哥的紅領巾是哪種色彩？是紅色。皮球是紅的，山楂是紅的；樹葉和小草是綠色的，花是紅色的，天是藍色的……教寶寶說色彩的名稱應結合具體事物來進行。寶寶學叫色彩的名稱與辨別色彩的次序不完全一樣，最容易叫出的色彩是紅色，其次是白色和黑色，再次是黃色、綠色、藍色。橙色和紫色是最不容易學會的色彩名稱。