這就是意誌力帶給人的反差，也許每天的差距是渺小的，但時間越長差距將會越大！
學習需要意誌力，堅持良好的學習習慣同樣需要意誌力。有意誌力的人能在外來的競爭中成為真正的強者。因此，在平日裏，家長們一定要重視對孩子意誌力的培養。在不同的年齡階段，采取不同的培養孩子意誌力的方式。這種培養隻要用心，總會有效的。而對於孩子是可以受用終身的！
孩子的聰明或許會讓他自我誇耀，也會讓他在一片讚揚聲中忘乎所以，以為憑借著聰明就不用怎麼努力，到頭來大多聰明反被聰明誤。但意誌力不會，意誌力是人類最樸實的情操，他既不會引起他人的妒忌，也不會自我炫耀，它引領著未來的強者直達成功的彼岸而同時又倍受世人的讚許。
沒有意誌力，便沒有持之以恒的恒心，也就幹不出傑出的成就。有許多年輕人最初很熱衷於自己的事業，但往往就在一夜之間，竟然會放棄自己原有的事業。他們常常懷疑自己是否處在恰當的位置上？他們的才能怎樣加以利用會最有價值？有時麵對困難，他們會感到灰心，甚至是沮喪。或者當他們聽了某人成就了某項事業，他們便開始埋怨自己，為何自己不去做同樣的事業。
人生是不可能一帆風順的。成功總是與失敗相伴，沒有頑強的毅力，沒有堅強的意誌，不能經受失敗和挫折的打擊，那就永遠不要期待成功。人生的道路上既然挫折不可避免，惟一的辦法就是加強意誌品質的培養。古往今來，凡對人類有突出貢獻的人，凡做出突出成就的人都是有頑強毅力的人。所有大科學家、思想家、藝術家、文學家之所以取得非凡的成就，都是在頑強意誌的支配下拚搏奮鬥的結果。美國盲聾女作家海倫·凱勒，自幼雙目失明，兩耳失聰，籠罩她的是黑暗而又寂靜的世界，但她沒有心灰意冷，更沒有跳樓自殺，而是憑著頑強的毅力學習，學習，再學習，最終成為美國曆史上最受人尊敬的作家之一。還有達爾文、愛迪生、愛因斯坦、張海迪等等之所以成為偉人、名人，哪一位不是具有頑強意誌的優秀典範呢？
意誌是成功的保證——意誌力決定孩子的全麵發展
狀元檔案
姓名：楊明
年齡：19
專業：計算機科學與技術
特長愛好：寫作、繪畫、讀書、運動
籍貫：遼寧
高考成績：703分
座右銘：天空中沒有鳥的痕跡，但我已飛過。
狀元母親基本資料
姓名：丁女士
年齡：45
教育程度：大專
職業：工人
特長愛好：無
記者：現在的中學生大部分偏科，那麼根據您教育孩子的經驗，該如何糾正孩子的偏科呢？
母親：對偏科的孩子，先看看他學這科的基礎如何，再培養興趣，然後定階段性學習目標，當然階段性目標要大，但不能太高，一旦孩子達到了階段性目標的成績時，要及時肯定表揚。這樣，孩子慢慢地就會對這科有信心。
狀元父親基本資料
姓名：楊先生
年齡：47
教育程度：大學本科
職業：高中老師
特長愛好：打球
記者：在高考中，楊明各科成績考得都不錯，能講一講他學習的秘訣嗎？
父親：我覺得他不偏科的秘訣在於：第一，有毅力，就是意誌力堅強。初中時期，他的成績也遭遇過挫折，但他有堅定的信念，有永不言敗的精神，能不氣餒、不服輸。第二，綜合素質好。他博覽群書，雖然上的是理科，他的文科成績也非常優秀。第三，能真正了解自己。高二分班時，我們都希望他能報文科，但他認為自己更適合理科，能在理科上創造輝煌。最終，他堅持了自己的立場。第四，關心、幫助同學。在班級能形成良好的學習氛圍。在幫助別人的同時，也鞏固了自己的知識。
意誌力決定了自己是否成功！
——尼采
人的意誌有著極大的力量，它能克服一切困難，不論所經曆的時間有多長，付出的代價有多大，無堅不摧的意誌力終能幫助人達到成功的目的。一個能控製自己意誌力的人，會具有推動社會的偉大力量。這種巨大的力量可以實現他的期待，達到他的目標。如果一個人的意誌力堅固得跟鑽石一樣，並以這種意誌力引導自己朝著目標前進，那麼所麵對的困難都會迎刃而解。
一個孩子可能有許多優點，比如天資聰穎、勤奮好學、能言善辯等，可是僅僅擁有這些，並不能使他將來成為一名成功者。所有成功者的共同特征，就是他們都擁有堅強的意誌力。對於應試教育中的孩子來說，孩子的意誌力則顯得更為重要。這個道理很簡單，因為考試並不是憑著濃厚的興趣而定，沒有哪個孩子對所有的科目都感興趣，絕大多數的學生隻有靠意誌力去堅持。那些考上重點中學和重點大學的學生，大多數是意誌比較堅強的學生，他們能忍耐、堅持和控製自己的欲望，去學習那些自己不喜歡的功課。而許多非常聰明的學生之所以學習成績不佳，是因為他們不能控製自己，隻根據興趣而學，造成嚴重偏科。是薄弱的意誌力，影響了孩子的成績和前途。