激發孩子自我訓練注意力的動力
“嗯，我們必須接著剛才的說下去。弗雷德能夠參與，因此就可以記牢：他會記住讓他感興趣的事情。讓我們回到您問的問題吧。怎樣使給米爾納夫人傳口信這件事變得像他參加板球俱樂部活動一樣有意思呢？傳口信這件事本身並無樂趣而言，因此您必須在其中加入樂趣。有很多辦法可以達到目的：先試一個，當這一個無效了，再試另一個。在像弗雷德這樣的年紀，你就不能夠像在他小時候那樣給他建立注意力集中的習慣了。您隻能幫助他，教育他，給他推動力，他必須為他自己接受訓練，訓練自己。”“醫生，再說得簡單一點吧，我還沒能夠將您的話具體到我可以操作的程度。”“還不夠具體嗎？那好，弗雷德必須訓練自己，而且你必須給他驅動力。將我們剛才談論的關於注意力集中的事簡要地講給他聽。讓他明白事情是怎麼一回事，讓他清楚你並不能幫他，如果他想成為一個擁有自我的人，就必須使他集中精神，保持良好的記憶力。告訴他這將會是一次激烈的鬥爭，因為這種習慣和他的天性是相反的。他會喜歡這個過程的，男孩子的天性就是喜歡接受挑戰，對手越是強大，他就會愈有鬥誌地加入鬥爭。在我小時候，我不得不為自己‘參加作戰’，我會告訴你那時候我是怎樣做的。每個星期，我會豎起一張卡片，將卡片從中間分成兩半。一邊是‘記住的事情’，另一邊是‘忘記的事情’。每個晚上，我都給自己規定任務並認真完成——那種努力對我的確有很大的幫助——我會在當天每一件‘記住的事情’和‘忘記的事情’上打上記號。而且給它們打分。你不知道那多麼令人興奮啊。如果到了星期四，‘記住的事情’我得了33分，‘忘記的事情’得了36分，那我得加油了。不僅‘忘記的事情’會贏得比賽——比賽到星期六晚上結束，而且除非‘記住的事情’比‘忘記的事情’多贏10分，否則這場比賽就‘打成平手’了——離慘敗也就相差無幾了。”“太有趣了！但是，醫生，我希望您自己能夠跟弗雷德談一談。話從您口中講出會更有分量，效果會更持久一些。”“我會找一個合適的機會，但畢竟一個旁觀者解決不了所有的問題，一切都還得依靠孩子自己，還有父母和家人的幫助。”