如果你不訓練她去輕鬆地承擔，就像是東方婦女頭頂水罐那樣，那麼她小小的脊背將會在生活的重壓下彎曲。“然後，讓功課變化多端：一會兒是利用大腦，一會兒是活動雙手；一會兒是輕快的腳步，一會兒是悅耳的旋律。在每節課中要讓基蒂和另外兩個小家夥沉醉於成功的快樂感之中。“‘世上無難事，隻怕有心人。’“不要單調地老是重複學過的功課——雖然這些功課必須要不斷地鞏固，要通過令孩子們興奮的遊戲來進行溫習鞏固，而不是通過單純複習當天的功課，這種方式總是可以被孩子們辨別出來的。
“你試過以後才會明白，即使是興趣最為多變的孩子，那種對於一堂課的‘機不可失，時不再來’的感覺也會促使他（她）集中注意力：如果你可以渾渾噩噩地混日子，一天也就那麼過去了；如果你必須做事情，事情也就做成了。除了可以促使孩子集中注意力之外，還有一個附帶的收獲。我曾經聽一個睿智的人說，如果他必須在兩者之間做出選擇，他寧願讓他的孩子懂得‘義務’的意義，而不是繼承一筆財富。至此你要能夠將道德的力量加於任性的基蒂身上。每一堂課都有它所占用的時間，世上再沒有另外的時間彌補。在家裏必須植入這種珍惜時間的觀念，讓孩子們感覺到當一個‘十分鍾’流走了，將是無法彌補的損失。“當你為寶貴的時間的流逝而痛惜不已時，要讓孩子們感覺到你這種真摯的情感，而且也讓他們品嚐失去一些每天都會有的小小童趣時的滋味。讓孩子們在一天中虛擲時光卻不加指責，讓他們免受懲罰，這是一件悲哀的事。你看，我一直在談論的是孩子們，而不僅僅是談論基蒂，因為在團體之中有所收獲要容易得多，對基蒂一人有利的必將對整個三人小組有利。
“還有其他一些任務：小基蒂不僅在遊戲中變化無常，在感情上也波動不定！學習時養成的習慣會對她在遊戲中堅持如一有所幫助嗎？要鼓勵她。‘什麼！娃娃的茶會結束了！這個不是成熟女子喝茶的方式，她們總是坐下來聊上很長一段時間。看看你能不能讓你的茶會持續20分鍾，我看著表！’這僅是個例子，這種溫和的嘲笑會帶來極大的好處。但必須小心翼翼地利用這個武器，因為有的孩子可能會很排斥，而有的孩子對於這樣的嘲笑則會很開心。我確信，隻要言詞得體，讓孩子們和成人看到他們的所作所為的可笑的一麵，是有好處的。“我認為我們的錯誤在於對於孩子們的讚美沒有給予足夠的重視。哪怕僅僅是收拾卡片，對每一件完成的工作都要給予誇獎。在工作上的堅持性是通往感情上的穩定性的一步。而對於堅持性的讚賞也可以和富有幽默感的玩笑很好地配合起來。不是嘲笑孩子們又有了‘新愛’，產生新的感情是有情可原的，不管是對於小貓還是小夥伴，而是對拋棄‘舊愛’的嘲笑。讓基蒂和另兩個孩子們成長起來，為自己對每一個朋友懷有的忠實情感而自豪。“我一直在對你進行說教，而不是我之前預想的，隻是提供一些暗示。但是，是不是說，永遠不要強拉人上馬，她自己知道什麼時候會騎上馬來的？”