縱容孩子無助於改變他的脾氣
安全的事也總有風險。一個早晨，女仆放鬆了警覺。孩子因為正在長牙，所以很容易發脾氣。女仆的工作實在不是一件輕鬆的事，她的任務很重。這孩子對於女仆以她的方式在他周圍創造的說教氛圍已經很敏感了，他變得有些惱怒。女仆昨晚一夜未眠，現在剛剛哄小寶貝入睡。可就在這個時候，他不停地用小木柱錘打著桌子，以此來發泄自己的情緒。“立刻停止那噪音，你這個調皮的孩子！你沒看見你的小弟弟快要睡著了嗎？”女仆稍稍提高了嗓門，但仍是低聲地說道。但是噪音更大了，並且還加上了在椅腿間的橫檔和桌腿上的敲擊聲。小寶貝的覺是睡不成了，痛哭起來，那哭聲讓人心疼。這太過分了！女仆安頓好小寶貝，抓起那淘氣的小罪犯，連椅子帶人一起抱到最遠的角落，不許他動一下，直到得到她的允許。女仆使勁把他硬摁著坐下來。這些天來，男孩很愉快地接受著這樣的對待，但這次並不是這樣。就在哈麗雅特注意到危險的信號之前，暴風雨已經來臨了。整個育嬰室是一片狂亂，小寶貝在哭鬧，甚至小羅弗也來湊熱鬧。這樣子持續了半個小時。半個小時本來也許不值一提，如果是令人愉快的聊天，閱讀一本有趣的書，半個小時就像五分鍾一樣飛速流逝；但是和一個脾氣暴躁的小孩子周旋，半個小時就像一天加上一夜那樣無比漫長。男主人和女主人都出去了，哈麗雅特必須自己來處理這一切。
但是主人又不允許自己將那暴躁的孩子隔離開來，因為鎖上房門，讓他獨處一室潛藏著危險，主人很自然地不允許任何人這樣做，除了他們自己。終於，風暴自己就停息了。很顯然，男孩已經精疲力竭了。孩童不能忍受疏遠和拒絕；他（她）必須或需要生活在微笑的麵容、親切的目光下。男孩發了一通脾氣之後，又費盡心思地學乖。他呆在角落裏，卻總是將眼睛瞄過來，看看女仆的反應如何。女仆異常惱怒，根本不會用任何一種方式回 應，甚至連一個笑臉都不給他。但是，她的心已經被觸動了。不久，貝爾蒙特夫人回來了。雖然她報告說：“小主人剛才又大發脾氣了，夫人，他尖叫了有半個小時。”但她畢竟沒有告訴女主人他們度過了怎樣可怕的半個小時。貝爾蒙特夫人目光嚴肅，責備地看著那個小罪犯，但她卻並不能抵禦他又衝自己撒嬌。晚飯過後，她對丈夫說：“很不幸，今天孩子又狠狠地發了通脾氣。哈麗雅特說他持續地尖叫了半個小時。”“那你是怎樣做的？”“當時我出去買了些東西。但當我回來的時候，在讓他明白為此我是多麼難過之後，我按照你的辦法去做，改變他的想法，並且盡我全力讓他快樂地度過這一天。”“你是怎樣讓他知道你是那麼的難過？”“我看著他，那是一種他非常清楚的目光。你應該看到過他那讓人心疼的可憐相吧。他用含著一絲悔過的眼睛看著我。那眼光讓我心疼不已啊！”“我是看到過，這個小猴子！很顯然，他揣摩著他的招數對你所產生的效果，請允許我說，我的理論的確不是在他發過脾氣之後還讓他愉快地度過這一天。”“為什麼啊？我想你整個的計劃就是改變他的念頭，讓他沉浸於有趣的事情裏，而不去在意那些使他心煩意亂的事。”“是的，但是你告訴過我當你看到他的時候他的心情已經平靜下來了嗎？”“當時他很乖，不再惹麻煩了。”“那好吧，我們的選擇就是用令他愉悅的想法去轉移開即將爆發的情緒，這樣做的目的是最終革除他爆發脾氣的習慣。你難道不明白，這和縱容他是兩碼事嗎？