“糾結案例”
昨天帶女兒出去遛彎的時候，在小區裏看到這樣揪心的一幕：
一個4歲左右的小男孩坐在地上號啕大哭，大喊：“媽媽，你在哪裏啊？我怕！不要丟下我一個人！”我忙走上前去詢問。就在我準備帶孩子去派出所的時候，孩子媽媽從牆後麵走了出來，跟我解釋說：“我是故意的，這孩子平時總是亂跑。為了讓孩子體驗到亂跑的危險，我就悄悄躲了起來。”解釋完，孩子媽媽又對小男孩說：“以後在大街上可別亂跑了，跑丟了你就會被壞人抱走，再也看不到媽媽了。”孩子聽完，不停地點頭，還說：“媽媽，我下次再也不亂跑了。”
回家的路上，跟女兒討論這件事。女兒說：“那個媽媽真狠心，孩子該多害怕啊！”我聽後，覺得女兒說的有道理，但又覺得那個媽媽的方法其實不錯。讓他自己汲取一次教訓，以後就不會再犯了。
我女兒走路有東張西望的毛病，想要改正她這個毛病，難道明明看到前邊有石頭，也不提醒她任由她摔倒嗎？孩子不懂得開水燙手，難道故意讓她燙一次才會記住以後不摸了嗎？
各位家長舍得這麼做嗎？
“溫和以對”來自：壯壯的外婆1樓
我肯定不會這麼做，就像樓主女兒說的，孩子該多害怕啊，可能會留下心理陰影。我覺得最好采用溫和的手法來處理這些安全隱患。比如，和孩子一起看教育題材的宣傳片，遇到類似情況就告訴孩子應該怎麼做。如此孩子才更容易接受，也不會產生負麵後果。
我兒子曾經特別喜歡動電器。為了教育他，我從網上搜了一些關於被觸電身亡的新聞圖片，給孩子看了之後，他就再也不敢動了。孩子動電器隻是好奇，想一探究竟，類似的情況還有玩剪刀、打火機等。如果像故事中的媽媽那麼做，被開水、剪刀嚇過之後，孩子會不會不敢喝水，也不敢拿剪刀了呢？因此，最好不使用這種方法。
“讓孩子體驗危險”來自：天佑旋穎2樓
我比較認同讓孩子體驗的做法。
父母有時候太“無微不至”了，看孩子削鉛筆就擔心削了手指，看孩子拿剪刀就擔心傷到孩子，都去代勞。這種行為無疑誇大了事物的危險性。孩子好奇心強，你越不讓體驗，他越覺得好奇，越想體驗。
所以，應該適當讓孩子體驗危險。比如，我家孩子喜歡玩飲水機，幾次警告他不能碰熱水那個旋鈕，他還是想摸。後來我就先放了點兒熱水，等水涼一些再讓孩子去摸。孩子一摸就哭了，以後再也沒摸過。我拉著他摸，他都使勁兒把手往回縮。還有一次，他看我們吃辣椒，自己也想吃，不讓吃就鬧騰。我就弄下了一小塊，放到他嘴裏。結果他被辣哭了，最後喝了杯牛奶才解決。以後看我們吃辣椒，再也不鬧騰了，問他吃不吃，他回答：“辣椒，辣，寶寶不吃。”
所以，適當地讓孩子體驗危險，並不是壞事。
“在危險中成長”來自：有翅膀的孩子3樓
同意樓上的看法，適當讓孩子體驗危險並不是壞事。危險無處不在，孩子不會一帆風順，難免磕磕碰碰。因此隻有放手讓孩子多體驗、嚐試，孩子才會知道在危險來臨的時候應該怎麼麵對。家長也應該多幫孩子正視危險，避免危險，從而克服危險。
前段時間，為了讓孩子知道走丟後該怎麼辦，我狠心將孩子“拋棄”在馬路上四次，觀察他的反應。第一次，孩子被嚇得不知所措。第二次和第三次，他依舊大哭，但驚嚇程度明顯減小了。到了第四次，孩子就學會了找路邊的警察幫忙。