基於創新型人才培養的會計專業實驗課程改革探討
財會教育
作者：羅豔梅
摘要：基於國家創新型人才的發展戰略，本文以創新型會計人才培養為研究對象，對會計專業實驗課程的改革展開探討。會計實驗課程是培養學生操作能力、分析判斷能力、解決實際問題能力的重要途徑，在創新型會計人才培養上發揮著重要作用，本文分別從基礎實驗、情景實驗、綜合實驗三個層麵進行設計，以建立立體會計實驗課程體係。
關鍵詞：創新型人才 會計實驗 課程改革
具有創新意識、創新思維、創新技能的創新型人才是企業獲得並保持可持續競爭能力的重要基石，也是我國經濟社會發展的第一資源。在實施創新型人才培養長期發展戰略的過程中，會計專業作為經濟管理學科重要的核心專業之一，各高等院校會計專業均麵臨著如何基於學科的發展及行業的需要，培養理論與實踐兼備、能夠參與決策管理的高水平創新型會計人才這一重要課題。
一、創新型人才是21世紀會計專業人才培養的重要方向
從會計行業的發展曆史來看，早期會計人員的主要任務為幫助管理人員進行基本的會計核算，包括記賬、算賬以及編製會計報表，發揮向管理層提供信息的基本職能。隨著我國市場經濟的不斷發展以及外部競爭的加劇，會計職業被賦予了更多新的職能和責任。
第一，在國際化、市場化的背景下，企業業務範圍的深度和廣度在不斷拓展，不同行業新的理論和實務操作層出不窮，例如金融資產、無形資產、生物資產、房地產、企業並購、關聯交易等業務，擴展了會計核算的內容。同時，為了應對國際化的需要，我國會計準則、稅務籌劃、報表編製等法律性、規範性較強的製度和相應的核算要求正逐步與國際趨同，會計人員必須適應環境的變化，基於新出現的業務和活動及時進行知識的更新，建立終身學習的思維習慣。
第二，隨著信息化程度的加強，會計信息的處理速度在不斷加快，更多的會計人員能夠有機會基於自身的專業知識向管理層提供更多的分析性信息，參與決策從而幫助管理層提高管理水平。因此，現代會計不僅是信息的提供者，也是管理層重要的戰略參謀，會計的管理職能在不斷增強，逐步拓展到內部控製、投融資決策、企業並購、價值管理、戰略規劃、公司治理、會計信息化等高端管理領域。因此，在獲取全球資訊、業務能力、風險預測、管理溝通等方麵被寄予了更高的期望。
第三，隨著外部環境的日益複雜和會計角色、職能的不斷拓展，會計人員一方麵需要具備深厚的財務會計、管理會計、財務管理、審計、內部控製、稅收籌劃和管理等本專業的知識，以及基於較強的職業判斷進行會計核算、預測分析及綜合協調的能力。另一方麵，會計人員還必須熟悉相關的製度和法律環境，掌握法律、金融、管理、網絡信息等知識，為企業高層管理者提供更加專業化的服務。
我國市場經濟環境下轉型企業的快速發展為會計專業的發展帶來了巨大的機遇和挑戰，推動了會計改革和會計教育的前進，迫切需要具有係統思維能力、財務基礎紮實、精通業務、善於管理、勇於創新、熟悉國際慣例、具有國際視野和戰略管理理念的複合型財務人員。從目前會計人員在企業中所發揮的作用來看，可將會計人員大致分為操作型會計人員、管理型中層會計人員、決策型高端會計人員三個層次。改革開放以來，基於企業的實際需要，我國會計人才培養和建設取得了突飛猛進的發展，會計人員數量劇增，但總體結構不平衡，基礎性會計人才數量眾多，高端會計人才嚴重缺乏，會計人才的培養方式有待改善。為了落實人才強國戰略，全麵提升會計人才的總體水平，促進經濟的健康、快速發展，2010年根據《國家中長期人才發展規劃綱要（2010-2020年）》的總體要求，財政部製訂了《會計行業中長期人才發展規劃（2010-2020年）》，指出各企事業單位應著力培養、造就一批精通財會業務、熟悉市場規則，掌握金融、法律、內部控製、信息技術等相關專業知識，具有國際視野和跨文化交流能力，能夠參與戰略經營和管理決策、把握行業發展趨勢、解決複雜經濟問題的具有國際業務能力的高級會計人才。