淺析韓國高中漢語教學現狀及存在的問題
教育論叢
作者：趙一璐
摘要：近幾年來，韓國的漢語教學逐漸引起人們的普遍關注。在韓國，大部分高中和一部分小學、初中都開設了漢語課程。韓國對中國的漢語教師的需求量日益增加。中國的國家漢辦和各個地方高校對此提供了大量支持，尤其是從2011年起，國家漢辦組織和開展了專門赴韓誌願者實習的培訓工作。這給赴韓誌願者實習工作帶了極大的便利。本文通過筆者赴韓進行教學實習期間，所對韓國高中實際漢語教學的考察和了解，來淺析現階段韓國高中漢語教學的現狀和教學中存在的問題。希望對赴韓實習的漢語老師有一些啟迪作用。
關鍵詞：對外漢語；漢語教學；韓國；現狀；問題
[中圖分類號]：H195[文獻標識碼]：A
[文章編號]：1002-2139（2013）-35--01
一.引言
隨著中國綜合國力的迅速增長，中國越來越注重語言文化的傳播和影響。近幾年來，韓國的漢語教學逐漸引起人們的重視。越來越多的韓國人開始學習中國的語言和文化。在韓國，不僅僅是專門的語言班開設漢語教學，大部分高中和一部分小學、初中也相繼開設了漢語教程。韓國的學校也需要更多的中國老師走進韓國的漢語課堂，來進行實際的教學工作。這給韓國的漢語教學帶來了極大的機遇和挑戰。
近幾年來，韓國的漢語地位升高，漢語教學發展地很快。許多高中都開設了漢語課程，學校也有專門從事漢語教學的老師。在韓國的許多從事漢語教學的韓國教師，大部分都來中國進行過學習或交流。所以，隨著中國國內漢語教學方法理念的更新，韓國的教學課堂也在進行著改革和創新。
隨著韓國對漢語教學重視程度地增加，對中國漢語老師的需求量也隨著增加。這引起了中國國家漢辦和國內許多高校的重視和支持。從2011年起，國家漢辦專門組織了大批赴韓誌願者的培訓。這在很大的程度上，給予了誌願者教學、生活上的指導。對於，韓國方麵來說，經過培訓的誌願者也能更好地適應韓國的教學實習生活。但是，畢竟國內的培訓是短期的，而且對於大部分誌願者來說，是在校的學生，並沒有真正地進行過漢語課堂的實際教學。所以，了解實際的韓國漢語課堂教學是十分必要的。以往韓國的漢語教學中存在著一些問題，隨著漢語教學的發展，許多舊的問題得到了改善。
二.在韓國高中教學現狀
韓國高中一般分為公立高中和私立高中。私立高中又分為外國語高中、藝術高中等。對於一部分一般的公立高中來說，漢語作為第二語言的學習，沒有高考的壓力，所以有的學校僅僅把漢語置於一種類似於興趣班的地位。學校一般隻有一名專業的漢語老師，學校對漢語教學的重視程度不是很高，所以一所學校的漢語課程不是很多，大都以綜合課為主。而對於很多韓國的私立高中，尤其是外國語高中，這種現象正好相反。許多學生準備繼續學習漢語或今後從事與漢語有關的事業，所以十分重視漢語學習。學校一般會開設許多漢語課程，包括口語課、寫作課等，學校會有兩名或兩名以上漢語老師進行教學。學校對漢語教學十分重視。當然，每所學校的情況會有所不同，不能一概而論。但是，韓國高中漢語教學普遍存在的這兩種態度不容忽視。無論是哪種對漢語教學的態度，對於我們中國的漢語誌願者來說都是應該了解和重視的。
三.韓國課堂教學存在的問題