高校輔導員工作實效性探析
教育論叢
作者：趙紹春
摘要：輔導員是高校開展學生思想政治工作的主力軍，具有教師和幹部雙重身份。輔導員對班級學生的思想、學習、勞動、生活和健康各方麵全麵負責，對學生進行思想政治教育和日常行為管理各方麵把握方向。輔導員工作開展情況是衡量高校思想政治工作的重要參照指數，高等學校要進一步在貫徹落實中發16號文件的前提下推動輔導員工作取得實效，為輔導員創造性開展學生思想政治教育工作提供平台。
關鍵詞：輔導員；思想政治；管理
[中圖分類號]：G641[文獻標識碼]：A
[文章編號]：1002-2139（2013）-35--01
黨中央一直強調把德育放在學校思想政治工作的首位。近年來，黨中央推動馬克思主義中國化最新成果進課堂、進教材、進頭腦工作取得了突出成績，實現了高等學校思想政治教育的課程完善、管理到位。新形勢下，我國高等學校大學生思想政治教育工作開展日益豐富，成效明顯，輔導員的工作角色得到了廣大學生的認可，輔導員日益成為學生學習生活的導師、朋友。但從高校思想政治教育工作整體上看，仍有許多值得我們進一步努力的領域。其中，輔導員隊伍建設職業化發展是高等學校有效開展思想政治教育工作的一個十分重要的方向。下麵從幾個方麵提出幾個建議。
一、提高思想認識，夯築輔導員工作的認同基礎
開展輔導員職業化建設，統一認識是關鍵。當前，輔導員職業化建設已經成為各高校的共識，高校輔導員的職業歸屬感也日漸濃厚，但也存在一些年輕輔導員對工作性質認識不到位的地方，所以我們要通過各種方式宣傳輔導員工作，特別是不斷提升全社會對輔導員隊伍職業認同度。一是通過培育輔導員職業精神和設立並完善輔導員職業準入機製，要不斷提高輔導員隊伍的職業水平和技能，推動輔導員隊伍建設向職業化發展，讓全社會逐步認識到輔導員隊伍的專業性發展的重要性。二是重視高校輔導員的職業情感、道德和忠誠的培養，要在實際工作中緊密圍繞職業化建設給輔導員情感上關心，道德上弘揚、忠誠上勵誌，讓全社會的人認識到輔導員崗位的重要作用，引導廣大輔導員愛學生、愛工作、愛生活，講政治、講奉獻、將追求，做到愛崗愛校，忠誠教育事業，把輔導員工作作為自己愛好的職業追求，願意在輔導員工作中奉獻自己的青春。三是引導輔導員認識到提高自身素質的重要性，隨著社會的進步和形勢的發展，輔導員工作也會麵臨挑戰與困惑，以往的經驗和辦法可能失效，從輔導員工作的重要性出發，輔導員非常有必要不斷提高自身素質以滿足學生工作需要，推動學生工作再上新台階。
二、加強頂層設計，拓寬輔導員職業發展渠道
一是各高等學校要根據製定各具特色的《輔導員工作條例》，要采取有力措施落實中發16號文件，大力開展輔導員職業發展的設計和規劃工作，完善輔導員職業生涯規劃設計，將品學兼優、真正熱愛和適合高校思想政治工作崗位的人員引進來、帶領好，讓輔導員在職業起步階段順利就業、在職業發展階段滿懷希望、在職業成功階段傳經送寶。同時，要積極做好輔導員隊伍中特殊群體的思想工作，采取有力措施幫助那些長期在工作一線、已經出現職業怠倦的輔導員重新明確職業發展定位和目標，幫助其走出職業發展的困惑，製定出符合本校實情的獎勵製度。二是挖掘輔導員多元化發展渠道，為輔導員個人職業發展提供多種可選的發展途徑，特別是要把輔導員作為學校後備幹部生力軍抓緊抓好，並將個人職業目標的實現與隊伍專業化發展統一起來，切實可行的措施主要有幹部提拔、職稱評審、掛職鍛煉、對外交流、福利保障等。