英語情境教學的功能簡單而言就是激發學生的學習興趣，培養學生的主動性，讓學生真正成為學習的主體。英語情境教學的功能還在延伸，英語情境不僅幫助學生完成大學英語教學目標，同時，情境教學還增加了學生對外部世界的了解，在了解的過程中提升了自己的視野，從而在人生觀、世界觀的建立過程中都獲益匪淺，可以說情境教學應該成為大學教學的主體。
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