主旋律電影對大學生的教育意義探析
教育論叢
作者：張九思 郭斌
摘要：近些年來，中國電影整體的產業形態和美學風格都發生了巨大的變化，尤其主旋律電影呈現出快速發展的勢頭。另一方麵，電影藝術在大學校園有著龐大的受眾，大學生群體文化層次比較高，多具有獨特的觀賞視覺，甚至可以說，電影已成為大學生業餘文化生活的不可缺少的內容。本文試圖挖掘主旋律電影對大學生的教育功能，把不同類型的主旋律電影中所體現的民族文化和值得我們學習的偉大精神呈現在廣大大學生觀眾麵前，從而對大學生的精神品位產生巨大的影響。
關鍵詞：主旋律電影；大學生；教育意義
[中圖分類號]： G641 [文獻標識碼]：A
[文章編號]：1002-2139（2013）-35--01
主旋律電影是表達國家意誌和主流意識形態的影視文化，對大學生有著重要的教育意義，這是校園精神文明建設必不可少的組成部分。
1.利於開展大學生的思想政治教育
大學生的思想政治教育主要是培養學生的思想觀念以及政治觀點、道德規範等。由於大學生是國家最寶貴的人才資源，是祖國的希望和民族的未來，提高大學生的思想政治素質教育可以讓大學生更加了解祖國、熱愛祖國、把建設祖國作為己任，這樣我們的民族才能更加繁榮昌盛，社會朝著全麵小康社會更近一步。在大學校園裏傳播主旋律電影可以很好地使大學生了解我國的曆史與文化，使他們在輕鬆的享受電影當中接收到了思想政治教育。這種教育方式比空洞乏味的講授思想政治課效果要好很多，學生的接受情況更是提高許多。所以，在高校中組織學生觀看主旋律電影是一件意義重大的事情。
2.提高大學生的審美能力
主旋律電影一般都具有較高的藝術觀賞性，它以曆史的真實故事為題材，畫麵的美感以及故事的精挑細選都使得主旋律電影更加具有藝術價值。可以說主旋律電影是一門集合了思想教育性以及娛樂性為一身的綜合性藝術，它富含著豐富的藝術美以及生活美、自然美。例如《雲水謠》這部電影，其中的畫麵讓我們充分感受到了青藏高原的那種自然的美感。由此可知，大學生觀看主旋律電影可以很好地提高他們的審美意識，陶冶情操。
3.培養大學生的社會責任意識
由於主旋律電影的特殊性，可以幫助大學生了解曆史，反思曆史，用這樣一麵時代的鏡子來觀照我們現實生活，讓我們對現實生活有了更深入的認識，同時也提高了大學生的社會責任感。例如《任長霞》這部電影，讓我們在了解這位生活中的真實人物的生平事跡時，也感受到了深深的社會責任感，我們要像她學習，努力學習，回報社會。
4.淨化大學生的心靈
當今社會到處充斥著欲望與貪念，太多的誘惑讓許多人無法自拔。組織大學生觀看一些主旋律電影，讓這些曆史上及生活上的真人真事去感染大學生，使大學生壓抑的心情得以宣泄，使他們一些願望得到滿足，消除疲勞。在觀看電影中了解社會還是有責任在，真情在，我們大學生要學會付出，時刻謹記中華民族的傳統美德。
5.培養大學生的愛國情操
愛國情操對於一個國家的發展是非常重要的，如果一個國家的公民有較高的愛國情操，那麼這個國家就是堅不可摧的。主旋律電影在題材的選擇基本上都是體現愛國情操的題材。大學生在觀看過程中，在一個個生動感人的藝術形象的熏陶下，使他們的心靈得到極大的震撼，自然而然會提升大學生的愛國主義情懷以及對黑暗反動勢力的厭惡之情，樹立大學生正確的人生觀、價值觀，規範大學生的思想與行為方式，讓大學生更加珍惜美好的現在。