2由於脫離了樂譜，在錯音問題上的方法
學生在背譜過程中經常出現碰錯音或者較難節奏型彈不準確，這就需要學生在背譜彈時1）經常回過頭來把錯的地方認真分析，在心裏想想正確的音響是什麼樣的2）在經常出錯時一定要把速度降下來，把錯的地方彈準確以後再繼續以原速背譜。
3從看譜彈奏直至背譜的過程中，要做到耳常聽、嘴常唱、手常動、眼常看，並且要相互配合。
1）眼看：在讀譜時，應全神貫注，把譜中的信息看在眼裏，記在心上，心裏要跟著唱。通過眼睛來認清音符，還要看清音符的指法、節奏、奏法、力度、表情等一切記號，要在背譜的最初階段就熟記樂譜的所有內容，把正確的樂譜信息通過眼睛傳入大腦，避免因先入為主的錯誤進行修正所花費的時間與精力，做到一閉眼樂譜便曆曆在目，出現完整精確的樂譜圖像。
2）耳聽：靠聽覺來記憶樂譜，這就要求我們一方麵在讀譜時要從內心來感受作品的實際音響效果，形成這首作品實際發出音響的完整印象
3）手動：在練習過程中，要注意多慢練，把譜中給予的信息做得正確規範，不但把音符彈準確，還要注意調號、節拍、節奏、旋律、和弦、臨時升降號、指法等音樂基本組成要素，做到細致、完整地練習，這樣提高手指的熟練程度並使之養成習慣性動作，才能做到準確自如的背彈樂曲。
4）嘴唱：a有些時候由於時間和地點的限製無法去聽去彈來練習背譜，那麼用嘴唱就是最好的背譜方法了b在練琴過程中反複的跟著彈得旋律去唱，也是直接加深記憶的一種方法。
4反複記憶
鋼琴樂曲僅僅能一時背下來是遠遠不夠的，還要“溫故而知新”，加強複習。複習能強化記憶的效果，在完成作品背譜後，隔一周彈一次，然後隔兩周再彈一次，一個月一次，兩個月一次，總之，通過不斷的複習不斷積累，才能更好地掌握更多的作品。“牢固的記憶的建立要經過多次反複的記憶，並在清晰與模糊之間反複的波動，然後才能達到”。
四、總結兒童學習鋼琴需要從小進行背譜練習
綜上所述，背譜是對鋼琴的業餘學習十分有利有效的一項訓練方式，她可以影響到鋼琴學習的各個方麵，尤其是孩子，如大家所知的“記憶正如每人都能感覺的，年紀越小，就越容易，年紀更大後，就更困難”，在最初的鋼琴學習階段學會背譜，可以讓他們熟記譜子上的各種標記音符的時值和手在鍵盤上的位置等等，這一階段學得好壞，直接關係到以後鋼琴學習的技術水平，也關係到讀譜的好壞，並且關係到一個人在學習鋼琴的生涯中對音樂理解得好與不好，這可以說是一個基礎的基礎。
注釋：
[1]魏廷格，《鋼琴學習指南—答鋼琴學習388問》P274，人民音樂出版社
[2]魏廷格，《鋼琴學習指南—答鋼琴學習388問》P273，人民音樂出版社
[3]苑丁，《鋼琴教學》，中國文聯出版社P129
[4]趙曉生，《鋼琴演奏之道》，世界圖書出版公司P101
[5]井口基成，邵義強（譯），《彈奏鋼琴的技巧》，全音樂譜出版社P104