3.麵對當前形勢加強我國文化素質教育與校園文化建設的對策
通過以上文章的分析我們可以較為清楚的了解當前我國高校中文化素質教育與校園文化建設所麵臨的問題。隻有抓住問題的關鍵，分析問題的主次，集中精力解決主要矛盾才能更好地解決問題，實現提高我國高校文化素質教育，加強我國校園文化建設的最終目的。
3.1改善課程結構
為了更好地提高文化素質教育水平，學校方麵需要相應的對課程結構進行改革，從實際出發進行課程設置，將一些無實際效果的課程進行相應的需要。同時，加強文化素質課程在學生課程表中所占的比重，提高重視，投入相應的教師資源和教學資源到文化素質教學課程中去，從而達到更好地提高文化素質教育水平的目的。
3.2轉變教學觀念，加強德育教育
麵對經濟發展所帶來的消極影響，首先學校領導者應該積極地轉變辦學觀念，以教書育人為根本理念。同時在文化素質教育中加入德育教育，充分提高學生的個人文化素質，加深自身修養。
3.3建設良好的文化環境
學校方麵應該加強校園文化建設，通過實踐活動、比賽等形式建設良好的校園文化環境。同時傳承中華民族的優秀傳統文化，讓學生們在校園文化的熏陶中提高自身文化修養。
3.4提高教師素質
教師對於學生的影響是至關重要的。麵對當前我國文化素質教育與校園文化建設中出現的種種問題，我們一方麵從課堂、學校等客觀問題入手，另一方麵要加強教師的文化素養，提高學校教學的實力。學校應該經常組織教師進行學習充電，到其他高校進行走訪調查。另外，組織教師進行文化素質學習，提高教師自身的文化素質。
同時也要建立相應的教師考核製度，定期對教師進行考試，保證其文化水平、個人素質在一定高度。組織學生對教師進行評分，教師在學生的建議中不斷提高自身素質，達到提高文化素質教育水平和加強校園文化建設的目的。
結束語
大學校園是培養理想、抱負、知識、獨立與自由思想的地方，加強學生的文化素質教育有利於校園文化的建設，為學生提供一個良好的學習生活環境，創造良好的文化氛圍。加強校園文化建設有利於平培養學生的文化素質，讓學生在文化熏陶中不斷地進行自我教育。相信在我國教育工作者的不斷努力和探索之下，我國高校的文化素質教育水平會得到不斷的提高，校園文化也會建設得更加美好。
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