不過校刊出版後反響巨大，老師們普遍以為學校將會培養出一大批類似泰戈爾、裴多菲的人才。我把五塊錢的稿費交給王珊，以為她要說自己的作品怎麼這麼廉價，不料她卻說，原來還有稿費呀。
我心想文學社——甚至文學，也就隻能騙騙這些為名不為利的人。王珊從抽屜裏拿出一張紙條，說，對了，這個，羽洛叫我交給你。
我以為這麼久羽洛沒回算是拒絕的意思，意想不到竟然還有回信，從王珊手裏接過紙條，好比一個餓得快死之人接過好心路人施舍的麵包，說，我還以為她不回我了。
上課鈴響後我坐回自己的座位，迫不及待將紙條展開，可害怕裏麵的內容傷到自己，猶豫了一下又將它合起來。木頭將曆史課本下拉，完全遮住藏在下麵的言情小說，說，她回你啦，寫了什麼？
我說，還沒看，萬一她拒絕了怎麼辦？
木頭從反麵出發，說，你不看，萬一她答應了怎麼辦？來，你不敢看我幫你。
木頭伸手過來，我鼻子敏銳，感覺有一絲的異味，屏息八秒鍾，同時不想就這麼將紙條的“第一次”給木頭，忙說，我拆我拆。
字很雋秀，寫著：
首先要說對不起，這幾天有些事請假回家，沒來得及給你回複，實在不好意思。不知是我太笨還是怎樣，就想笨笨的問一句，我們不是已經認識了麼？我們不是已經成為朋友了麼？其它的現在不想考慮，想以後再說。
同祝
楊羽洛
人說陷進情網的人都是傻瓜，而我是陷進自己臆想出來的情網裏，然後變成傻瓜，揣摩紙上的每一個字，卻總結不出一個結論。她好像說，好呀，我們開始吧；又好像說，你想太多了，我們隻能做普通朋友。我問木頭，說，她寫什麼，你看懂麼？
木頭笑了一下，說，我看有搞頭。
我激動得叫起來，大聲說，你哪裏看出來的？
木頭低下頭沉默得像一根木頭沒理會我——全班同學的目光都落在我身上，我感覺自己快要被透視了，站起來想了一下，說，黃老師，木子豪說屈原是同性戀，我覺得好奇怪，問他是從哪裏看出來的，您能解釋一下嗎？
黃老師笑說，屈原是不是同性戀這個問題不在考試範圍之內，你隻需要知道《離騷》是他寫的，他是一個很偉大的人，沒有他我們就吃不上粽子，OK?
全班同學都笑了，我紅著臉說，哦，知道了。
風波過後，木頭側身過來，表情跟剛才沉默的時候完全兩樣，說，你看這兩個問號傳達的信息多麼強烈，層層遞進，表明你們的關係已經很好了。你再看最後一句，她寫的是什麼？
我說，想以後再說。
木頭說，你仔細品味品味，“再說”的“說”是不是可以換成“談”？“談”是不是談戀愛的“談”？
我震驚了，想不到這張小紙條的信息量竟是如此之大，說，你意思是她想跟我談？
木頭說，打鐵要趁熱，煮生米也要趁熱，這段時間你可以稍微表達出對她有那麼一點點的意思，不過還是不要太露骨，不然人家會覺得你很隨便。你知道她喜歡什麼嗎？
聽了木頭的一番解釋，我自戀——不，她戀的說了一句，她喜歡我。
木頭掃興的來一句，你媽逼，我是說她有什麼特別喜歡的東西，東西。
我在心裏糾結了一下我是不是東西，說，她呀，喜歡打羽毛球喜歡宋詞。
木頭說，送羽毛球好像不太合適，你給她寫宋詞，對，就寫宋詞。
我糾正木頭說，寫宋詞？你是要我穿越到宋朝，在那裏寫完詞後再穿越回來啊。
木頭笑說，口誤，寫詞寫詞，現在會寫詞的人就跟印度尼西亞的爪哇犀牛般珍貴，你給她寫詞她肯定對你刮目相看。
我心想，讓她對我刮目相看的前提得是我要刮目偷看，或是刮目偷抄。
當晚回寢室睡覺後，我把紙條拿出來看了兩遍，看著雋秀的字安慰眼睛，然後小心翼翼的折好放到枕頭底下。睡了一會兒覺得紙條離自己好遠，拿出來借著月光又看了一遍，折起來後幹脆貼著自己的臉放在枕頭上。
晚上，我做了一個不好意思說出來的夢。
走過路過不要錯過，看得爽了賞個錢嘞！
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(本章完)