3）聘請實習單位中實踐經驗豐富的工程技術人員為兼職指導教員，他們熟悉工廠，具有設計和生產經驗，可在實習中有針對性地指導，也可以解答學員提出的問題，彌補指導教員在這方麵的不足。
做好實習前的準備工作 “工廠實習”的質量在很大程度上取決於實習前的準備工作，一般應做好以下幾項工作。
1）對學員做好動員工作，調動學員的實習積極性和主觀能動性，發揮其創造性，這是提高“工廠實習”質量的關鍵。實習前對學員進行實習教育，旨在提高學員對“工廠實習”的認識，樹立正確的實習態度。目前，部分學員對工廠實習不夠重視，隻想到實習地點的旅遊點玩。對此，首先要提高學員對工廠實習的認識，向學員講清實習的重要性；其次，要進行保密教育、安全教育、作風紀律教育等；再次，介紹實習單位的情況及具體實習計劃，讓學員早做準備，以便在實習時有的放矢。例如，在雷達專業實習時，指導教員就實習期間學員要參與調試的某型雷達進行係統組成、工作原理、基本構成、使用特點的介紹，並介紹調試的過程與目的。
2）指導教員應提前幾個月到實習單位了解、調研科研及生產狀況，熟悉實習內容，並據此同實習單位共同擬定切實可行的實習計劃。
3）在實習前，學院就將畢業設計題目、要求等公布，學員自選題目。在實習前將題目確定下來，讓學員帶著問題實習，除完成實習內容之外，還要完成自己畢業設計的資料收集等工作。
做好實習期間的各項工作
1）實習期間，安排學員參觀實習單位的產品陳列。軍隊院校的實習單位都是軍工企業或研究院所，一般都有幾十年的軍工研製、生產曆史，經曆了幾代產品的研製。通過參觀，學員了解了產品的發展，可以更好地認識新技術的發展，認識技術發展和工藝發展的關係，了解現役裝備的情況，為今後的工作打下基礎。
2）實習期間，適當安排技術講座，主要內容是新技術的應用、產品研製生產過程的介紹及實習單位的技術人員在產品研製生產過程中的心得體會。
3）實習期間應召開由實習單位領導和技術人員參加的實習研討會，解答學員在實習期間遇到的問題，指導教員要引導學員綜合運用所學基本理論認識，分析科研和生產過程遇到的問題。實習指導教員將實習中的問題分成幾個專題交給學員研討。
改革考核製度 實習考核方式是實習的重要環節，也是關係到實習質量的關鍵環節。過去的考核方式是指導教員根據學員的實習報告結合學員的平時表現給出成績，這樣的考核方式，學員相互抄襲現象嚴重，不容易引起學員對實習的重視，嚴重地影響了“工廠實習”的質量。考核辦法應全麵反映學員在實習中的表現，並能激發學員實習的積極性。
1）學員平時表現，主要是學員平時的組織紀律性、安全意識、合作精神、實習態度等方麵的表現，以及學員的實習日記等。
2）實習報告是考核實習成績的主要部分。實習報告的內容主要是對實習工作的自我總結，學員把實習期間認識到的東西，運用所學的理論知識通過思考加以深化總結。
3）實習單位或兼職指導教員對學員的評價。實習單位的兼職指導教員根據學員實習期間的表現和對知識的掌握情況，對學員進行評價。
4）指導教師根據實習期間的實習內容，把實習問題歸納為幾個專題，不同的學員針對不同的專題進行專門研究，寫出專題報告。
培養合格的新時期技術軍官是軍隊院校的職責，“工廠實習”是其中的一個重要教學環節，隻有在各方共同努力下，才能取得好的教學效果。
參考文獻
[1]鄧再京，龍長江，黃永俊.提高工科專業生產實習質量的探索[J].教育教學論壇，2013（35）.
[2]馬小娥.提高工科大學員工廠實習質量的思考和探索[J].教育教學論壇，2014（3）.
[3]潘柳燕.加強畢業實習管理，提高實習質量[J].高教論壇，2014（1）.