提高高等軍隊院校工廠實習教學質量的探討與實踐
實踐·實訓
作者：孫保良 周堅毅 關成斌
摘 要 軍隊院校“工廠實習”是教學計劃中的重要教學環節，是培養能力素質高、富有創新精神和創新意識的新時期技術軍官的需要。從實習指導教員培養、實習基地建設、做好實習前準備工作及改革實習考核製度等旨在提高“工廠實習”教學質量方麵進行探索。
關鍵詞 軍隊院校；工廠實習；實習基地
中圖分類號：G642.44 文獻標識碼：B
文章編號：1671-489X（2014）18-0154-02
1 引言
軍隊院校“工廠實習”是學員鞏固和運用所學理論知識，掌握實際技能、獲得獨立工作能力的重要教學環節，是海軍航空工程學院本科教學計劃中的一門必修課。根據新時期軍隊院校“向部隊靠攏、向實戰聚焦”的教育方針，結合海軍航空工程學院多年“工廠實習”的教學實踐，通過對“工廠實習”進行教學研究，對提高軍隊院校“工廠實習”教學質量進行思考與探討，並部分進行了實踐。
2 部分地方高校對“工廠實習”的改革措施
為了提高實習質量，部分地方高校也對實習做了改革。
1）改革實習方式。過去的實習是由指導教師帶隊前往企業集體實習，現在由學員自選地點，指導教師巡回指導，定期綜合考核。
2）實習時間的調整。以前的實習時間安排在大四第八學期進行，由於這時是學員忙於找工作時間，實習效果不好；現在，實習時間選在大三暑期進行，避免學員自主擇業給實習帶來的衝擊。
3）學員帶著課題有目的地進行實習。
4）學員跟班參加生產活動。
3 提高軍隊院校“工廠實習”質量的探索與實踐
雖然地方高校的很多做法取得良好的效果，但不完全適合軍隊院校。海軍航空工程學院在吸取地方高校成功經驗的基礎上，結合軍隊院校實際，發揮軍隊院校優勢，提高“工廠實習”質量。
建立一支合格的實習指導教員隊伍 提高實習質量的關鍵在指導教師。在實習中，指導教師要負責實習期間的全部工作，不但要指導學員的實習工作，還要安排學員的食、住、行等工作。所以，實習教員除要具備政治思想好、作風紀律過硬、高度的責任心外，還要具有較強的組織管理能力。此外，寬廣的知識麵、較強的專業理論知識和一定的工程實踐經驗都是指導教員所必備的。在院校中，有意識地培養一支合格的實習指導教員隊伍是提高實習質量的關鍵。
完善實習基地建設 海軍航空工程學院已和多家科研院所和生產企業簽署“實習基地”協議，取得一定的效果。目前，存在的主要問題包括：實習基地數量偏少，不能滿足學院實習的需求；由於實習期間學員住宿費、生活費及實習經費較低等原因的限製，部分單位不便接待實習（如南京某雷達研究所是學院雷達專業實習基地，但在研究所搬遷以後，附近幾公裏沒有適合學員居住的場所，周圍隻有一家四星級酒店）；很多生產企業或科研院所由於科研及生產任務繁重等原因，接待實習積極性不高，往往是安排個別技術人員講課，然後參觀生產設備和現場，實習質量不高。
為了增強實習效果，在實習基地建設中應注意以下幾個方麵。
1）學院應和實習基地單位建立全麵合作，比如科研方麵的合作，利用院校的技術優勢和工廠的生產優勢，使院校的科研成果盡快轉化為科研產品。同時，實習單位通過院校也可以多了解部隊的實際需求，把實習基地變成院校和工廠（科研院所）共育人才的校外課堂。實踐證明，和學院合作好的單位，實習效果也相對較好。
2）建立有實習單位參加的實習領導小組。過去的實習領導主要是院校負責，由於沒有企業的參與，實習效果一般。應聘請廠領導和廠裏技術人員參加實習領導小組，共同審定實習大綱，製訂實習計劃。廠領導能對廠內有關方麵在認識上、管理上和利益上協調統一，能夠切實解決實習中的一些困難和實習中的一些特殊要求，這樣，實習計劃既能滿足實習要求，又能貫徹執行，促進實習質量的提高。