正文 提高高等軍隊院校工廠實習教學質量的探討與實踐(1 / 2)

提高高等軍隊院校工廠實習教學質量的探討與實踐

實踐·實訓

作者:孫保良 周堅毅 關成斌

摘 要 軍隊院校“工廠實習”是教學計劃中的重要教學環節,是培養能力素質高、富有創新精神和創新意識的新時期技術軍官的需要。從實習指導教員培養、實習基地建設、做好實習前準備工作及改革實習考核製度等旨在提高“工廠實習”教學質量方麵進行探索。

關鍵詞 軍隊院校;工廠實習;實習基地

中圖分類號:G642.44 文獻標識碼:B

文章編號:1671-489X(2014)18-0154-02

1 引言

軍隊院校“工廠實習”是學員鞏固和運用所學理論知識,掌握實際技能、獲得獨立工作能力的重要教學環節,是海軍航空工程學院本科教學計劃中的一門必修課。根據新時期軍隊院校“向部隊靠攏、向實戰聚焦”的教育方針,結合海軍航空工程學院多年“工廠實習”的教學實踐,通過對“工廠實習”進行教學研究,對提高軍隊院校“工廠實習”教學質量進行思考與探討,並部分進行了實踐。

2 部分地方高校對“工廠實習”的改革措施

為了提高實習質量,部分地方高校也對實習做了改革。

1)改革實習方式。過去的實習是由指導教師帶隊前往企業集體實習,現在由學員自選地點,指導教師巡回指導,定期綜合考核。

2)實習時間的調整。以前的實習時間安排在大四第八學期進行,由於這時是學員忙於找工作時間,實習效果不好;現在,實習時間選在大三暑期進行,避免學員自主擇業給實習帶來的衝擊。

3)學員帶著課題有目的地進行實習。

4)學員跟班參加生產活動。

3 提高軍隊院校“工廠實習”質量的探索與實踐

雖然地方高校的很多做法取得良好的效果,但不完全適合軍隊院校。海軍航空工程學院在吸取地方高校成功經驗的基礎上,結合軍隊院校實際,發揮軍隊院校優勢,提高“工廠實習”質量。

建立一支合格的實習指導教員隊伍 提高實習質量的關鍵在指導教師。在實習中,指導教師要負責實習期間的全部工作,不但要指導學員的實習工作,還要安排學員的食、住、行等工作。所以,實習教員除要具備政治思想好、作風紀律過硬、高度的責任心外,還要具有較強的組織管理能力。此外,寬廣的知識麵、較強的專業理論知識和一定的工程實踐經驗都是指導教員所必備的。在院校中,有意識地培養一支合格的實習指導教員隊伍是提高實習質量的關鍵。

完善實習基地建設 海軍航空工程學院已和多家科研院所和生產企業簽署“實習基地”協議,取得一定的效果。目前,存在的主要問題包括:實習基地數量偏少,不能滿足學院實習的需求;由於實習期間學員住宿費、生活費及實習經費較低等原因的限製,部分單位不便接待實習(如南京某雷達研究所是學院雷達專業實習基地,但在研究所搬遷以後,附近幾公裏沒有適合學員居住的場所,周圍隻有一家四星級酒店);很多生產企業或科研院所由於科研及生產任務繁重等原因,接待實習積極性不高,往往是安排個別技術人員講課,然後參觀生產設備和現場,實習質量不高。

為了增強實習效果,在實習基地建設中應注意以下幾個方麵。

1)學院應和實習基地單位建立全麵合作,比如科研方麵的合作,利用院校的技術優勢和工廠的生產優勢,使院校的科研成果盡快轉化為科研產品。同時,實習單位通過院校也可以多了解部隊的實際需求,把實習基地變成院校和工廠(科研院所)共育人才的校外課堂。實踐證明,和學院合作好的單位,實習效果也相對較好。

2)建立有實習單位參加的實習領導小組。過去的實習領導主要是院校負責,由於沒有企業的參與,實習效果一般。應聘請廠領導和廠裏技術人員參加實習領導小組,共同審定實習大綱,製訂實習計劃。廠領導能對廠內有關方麵在認識上、管理上和利益上協調統一,能夠切實解決實習中的一些困難和實習中的一些特殊要求,這樣,實習計劃既能滿足實習要求,又能貫徹執行,促進實習質量的提高。