高職網絡優化課程的實踐教學研究
實踐·實訓
作者：郭麗麗
摘 要 高職教育的目標是培養在生產、管理、服務第一線的高素質技能型人才。通信網絡優化這門課就是應對網絡優化人才緊缺，旨在培養學生移動通信網絡係統及網絡優化基本理論和知識，使學生掌握移動網絡優化的基本概念及工程實施方法。
關鍵詞 高職；網絡優化；實踐教學
中圖分類號：G434 文獻標識碼：B
文章編號：1671-489X（2014）18-0152-02
目前，深圳及珠三角地區人口相對密集，對移動網絡優化的要求日益增加，因此，網絡優化工程師是高職移動通信專業的重點培養方向之一。通信網絡優化課程是移動通信專業的一門重要的核心課程，無論從學生職業能力培養還是職業素養的養成，都起主要支撐和促進作用。
1 網絡優化課程內容的深入開發
為了保證課程的教學內容符合實際網優職業崗位的知識與素質的要求，聯合企業深入探討，分析課程對應的主要崗位（如網絡優化工程師，網絡規劃工程師，資源管理、數據分析工程師等），列出其工作崗位的目的、要求等內容，進而總結本課程的教學內容，使其更有針對性。同時對畢業後有意向從事網優工作的學生也更適用，可更加迅速適應企業工作節奏與環境。以下以網絡優化崗位為例，簡述其崗位目的、要求等內容。
網絡優化崗位目標：無線網絡優化是通過對現已運行的網絡進行話務數據分析、現場測試數據采集、參數分析、硬件檢查等手段，找出影響網絡質量的原因，並且通過參數調整、網絡結構調整、設備配置調整和采取某些技術手段，確保係統高質量地運行，使現有網絡資源獲得最佳效益，以最小經濟的投入獲得最大的收益。
網絡優化崗位要求：在網絡優化中充分理解網絡質量、網絡覆蓋和網絡容量三者的內在關係，從而利用科學合理的方法達到三者平衡關係。在網絡優化過程中，要有具體的實施方案會審、實施後效果評估，完成相關文檔的編寫。
深入開發網絡優化課程的教學內容，從整體上分為五個教學階段：
1）3G網絡優化與規劃概述（入門）；
2）3G網絡關鍵信令流程分析（基礎知識）；
3）3G網絡測試方法與流程（網絡測試技能）；
4）3G網絡性能分析與優化方法（網絡分析技能）；
5）3G網絡優化的實踐與優化報告的編寫（測試、分析、文檔處理等綜合技能）。
通過校企深入合作、深度探討，通信網絡優化課程的教學內容的設計與選取，基本符合實際網絡規劃優化工程師等相關工作崗位所需要的知識技能要求，為學生可持續發展奠定良好的基礎。
2 教學工作任務的形成
通過對實際工作崗位分析，以真實工作任務及其工作過程為依據，整合通信網絡優化課程的教學內容，將學生職業崗位的基礎知識、基本技能以及基本素質融合貫穿於整個課程的教學過程，結合理論知識，分解真實崗位任務，科學設計出學習性工作任務。
針對上述歸納的不同職業技能，總結教學中若幹個學習性工作任務，以下按學習順序列出幾項主要的大任務，而每個大任務還可以細分為若幹個小任務。
根據基本技能，總結以下四項教學大任務。
1）熟練路測相關流程——任務一：熟悉路測的數據采集過程。
2）熟練專業測試軟件和工具——任務二：熟悉各種測試方法，掌握測試中所需工具。
3）網絡故障分析與處理能力——任務三：對實際網絡故障進行分析，提出解決方案。
故障包括：掉話故障；導頻汙染；接入失敗；覆蓋問題；切換問題。
4）文檔編輯處理能力——任務四：將製訂的網絡優化方案形成規範的文檔資料。
網絡優化是一種以實際經驗為主的工程流程，而該課程通信網絡優化引導學生對網絡優化規劃的理解與入門，後續的繼續學習與實際經驗是必不可少的。從工程案例中積累經驗，形成一套獨特的分析解決問題的思路。
3 多種教學方法的運用
本課程的教學主要采用案例分析、探索性研究、以練促學、分組討論聊天等四種教學方法，它們之間相輔相成，互通有無，力求引導學生積極思考，使學生掌握相應的基礎理論知識與專業技能，為將來步入職場打下堅實的基礎。